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幼儿感觉造型学段
艺术涂抹班
点线符号单元
（2-3岁）;艺术涂抹班课标解析;艺术涂抹班课标解析;点线符号单元
第三课《我像大师一样学画画》
课题设计依据与设计亮点：
通过把玩棉线、让孩子感受线条与形状的美感。;第3节课 主题：我像大师一样学画画
一、教学目标?：
1、长线条的运用
2、感受线条的重复带来的视觉美感
二、教学重难点：? 重点：长线条、弯线条的运用
难点：线条的重复与交错
三、教具准备：
白纸、水粉颜料、水粉笔、彩色卡纸、剪刀、固体胶
四、教学建议：
选择4种左右的颜色、对比色和同类色; ;七、作品评价：
1、我们这节课的主题是《我像大师一样学画画》教学目标是有两个：
长线条的运用；
感受线条的重复带来的视觉美感。
2、在这个过程里，我们让孩子感知大师康定斯基的符号与线条之美，再创作自己的作品，被孩子们的作品惊艳到了，孩子们的表达与创作都很有趣，又各有特色。我们一起来看下小朋友们的作品
3、逐个点评孩子们的作品，（5人以内全部点评，10人以内分两周，一次点评4个学员）
本节课可从以下几点进行点评：
教学目标的达成
锻炼幼儿的手部肌肉力量
亲子合作能力
孩子的专注能力;这是什么？它们通往哪里呢？;这些路为什么是弯弯的呢？;你发现了什么？路在哪里？;康定斯基老爷爷的作品，你发现了什么？;二、所需材料;三、详细步骤;第二步：用白色和橙黄色撒出点点;第二步：用白色和橙黄色撒出点点;作品欣赏：;学员作品展示;课后作业延伸：
让我们一起去寻找更多的线条宝宝吧;谢谢欣赏！幼儿感觉造型学段
艺术涂抹班
点线符号单元
（2-3岁）;艺术涂抹班课标解析;艺术涂抹班课标解析;点线符号单元
第三课《我像大师一样学画画》
课题设计依据与设计亮点：
通过把玩棉线、让孩子感受线条与形状的美感。;第3节课 主题：我像大师一样学画画
一、教学目标?：
1、长线条的运用
2、感受线条的重复带来的视觉美感
二、教学重难点：? 重点：长线条、弯线条的运用
难点：线条的重复与交错
三、教具准备：
白纸、水粉颜料、水粉笔、彩色卡纸、剪刀、固体胶
四、教学建议：
选择4种左右的颜色、对比色和同类色; ;七、作品评价：
1、我们这节课的主题是《我像大师一样学画画》教学目标是有两个：
长线条的运用；
感受线条的重复带来的视觉美感。
2、在这个过程里，我们让孩子感知大师康定斯基的符号与线条之美，再创作自己的作品，被孩子们的作品惊艳到了，孩子们的表达与创作都很有趣，又各有特色。我们一起来看下小朋友们的作品
3、逐个点评孩子们的作品，（5人以内全部点评，10人以内分两周，一次点评4个学员）
本节课可从以下几点进行点评：
教学目标的达成
锻炼幼儿的手部肌肉力量
亲子合作能力
孩子的专注能力;这是什么？它们通往哪里呢？;这些路为什么是弯弯的呢？;你发现了什么？路在哪里？;康定斯基老爷爷的作品，你发现了什么？;二、所需材料;三、详细步骤;第二步：用白色和橙黄色撒出点点;第二步：用白色和橙黄色撒出点点;作品欣赏：;学员作品展示;课后作业延伸：
让我们一起去寻找更多的线条宝宝吧;谢谢欣赏！
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