六年级语文上册 双休提升练习2课件 语文S.pptx

双休提升练习(二);1.看拼音,写词语。 ;2.用“√”划出正确的读音。 ;4.选词填空。 陆续　连续　继续 (1)步兵、炮兵、骑兵(连续)不断地经过主席台。 (2)一万支礼花(陆续)射入天空。 (3)阅兵式结束了,群众游行(继续)进行。 5.选择正确的解释。 故:①缘故,原因　②老,旧;过去的　③意外的事情　④死亡 (1)故地重游,他感到格外亲切。(②) (2)李爷爷今年8月病故,终年八十九岁。(④) (3)雾太大,为防止事故,高速公路暂时关闭。 (③) (4)会议准时举行,无故缺席者将通报批评。 (①) 6.在字典中“开”的解释有①扩大,发展;②发动,操纵;③举行;④起;始;⑤设置,建立。“开”在“开会”中的意思是③,在“开国大典”中的意思是⑤。 7.“郊区的农民是五更天摸着黑起床,步行四五十里路赶来的”中的“赶来”能不能换成“走来”?为什么? 不能。“赶来”更能表达人民急切与激动的心情,“走来”没有急切与激动的意思。;1.修辞方法仿写。 (1)“下午三点整,会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。”这句话运用了夸张的修辞手法,我会用这种修辞手法仿写句子:又厚又重的雪雾,白茫茫的,天连着地,地连着天,什么都看不见。 (2)“战士们挺着胸膛站在战车上,像钢铁巨人一样。”这句话运用了比喻的修辞手法,我会用这种修辞手法仿写句子:弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。;2.“晚上九点半,游行队伍才完全走出了会场。两股‘红流’分头向东城、西城的街道流去。” (1)这里的“红流”是指举着火把和灯笼的游行队伍,此句采用了比喻的修辞手法。 (2)这里能不能说成“两支游行队伍分头向东城、西城走去”? 不能。“红流”一词既说明游行队伍举着灯笼火把,更生动形象地说明人们心中充满光明。 (3)此句表达了作者怎样的思想感情? 表达了作者还沉浸在开国大典的激动心情中,体现了作者欢快愉悦的思想感情。 3.“三十万人一齐脱帽肃立,一齐抬起头,瞻仰这鲜红的国旗。”从这句话想到的一句小学生守则是升国旗　要敬礼　唱国歌　要肃立。?;读了《开国大典》后,你是否也心潮澎湃呢?请你写写自己的感受。 当我读到“毛泽东主席宣布:‘中华人民共和国中央人民政府今天成立了!’”时,我深深地感受到,中国人民从此站起来了。双休提升练习(二);1.看拼音,写词语。 ;2.用“√”划出正确的读音。 ;4.选词填空。 陆续　连续　继续 (1)步兵、炮兵、骑兵(连续)不断地经过主席台。 (2)一万支礼花(陆续)射入天空。 (3)阅兵式结束了,群众游行(继续)进行。 5.选择正确的解释。 故:①缘故,原因　②老,旧;过去的　③意外的事情　④死亡 (1)故地重游,他感到格外亲切。(②) (2)李爷爷今年8月病故,终年八十九岁。(④) (3)雾太大,为防止事故,高速公路暂时关闭。 (③) (4)会议准时举行,无故缺席者将通报批评。 (①) 6.在字典中“开”的解释有①扩大,发展;②发动,操纵;③举行;④起;始;⑤设置,建立。“开”在“开会”中的意思是③,在“开国大典”中的意思是⑤。 7.“郊区的农民是五更天摸着黑起床,步行四五十里路赶来的”中的“赶来”能不能换成“走来”?为什么? 不能。“赶来”更能表达人民急切与激动的心情,“走来”没有急切与激动的意思。;1.修辞方法仿写。 (1)“下午三点整,会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。”这句话运用了夸张的修辞手法,我会用这种修辞手法仿写句子:又厚又重的雪雾,白茫茫的,天连着地,地连着天,什么都看不见。 (2)“战士们挺着胸膛站在战车上,像钢铁巨人一样。”这句话运用了比喻的修辞手法,我会用这种修辞手法仿写句子:弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。;2.“晚上九点半,游行队伍才完全走出了会场。两股‘红流’分头向东城、西城的街道流去。” (1)这里的“红流”是指举着火把和灯笼的游行队伍,此句采用了比喻的修辞手法。 (2)这里能不能说成“两支游行队伍分头向东城、西城走去”? 不能。“红流”一词既说明游行队伍举着灯笼火把,更生动形象地说明人们心中充满光明。 (3)此句表达了作者怎样的思想感情? 表达了作者还沉浸在开国大典的激动心情中,体现了作者欢快愉悦的思想感情。 3.“三十万人一齐脱帽肃立,一齐抬起头,瞻仰这鲜红的国旗。”从这句话想到的一句小学生守则是升国旗　要敬礼　唱国歌　要肃立。?;读了《开国大典》后,你是否也心潮澎湃呢?请你写写自己的感受。 当我读到“毛泽东主席宣布:‘中华人民共和国中央人民政府今天成立了!’”时,我深深地感受到,中国人民从此站起来了。