高考语文复习：高考小说中的伏笔.docx

高考小说中的伏笔 伏笔——是指文章或文艺作品中,在前文为后文所作的提示或暗示（为后文埋伏线索） 伏笔的感觉像是提前隐藏一些与后文相关的信息，但这个信息在后文的哪里出现，就不得而知了。但总之不会马上出现。 1.使用伏笔应注意： （1）有伏必应，如果你在开头提到了枪，那么在后文就要提到开枪，不伏不应是败笔，只伏不应同样也是败笔。 （2）伏笔要伏得巧妙，切忌刻意、显露。伏笔一般做到别人无法轻易觉察到，要做到如风行水上，自然成文。 （3）伏笔要有照应，前后不宜紧贴。如果伏笔前后贴得过近，反而会使文章显得呆板，读起来反而显得枯燥。 2.找伏笔方法 （1）留意人物异乎寻常的语言、动作、神态、外貌和心理等细节描写。 （2）留意文中对后文有推动或暗示作用的特定情节或背景交代。 （3）留意文中反复出现或重点描写的特定物品。 3、莫泊桑《项链》最后的结局是发现项链是赝品，这既在意料之外又在情理当中。其实前文中已经有许多伏笔，请结合文本具体分析这些伏笔。 （1）借项链时：玛蒂尔德的朋友佛来思节夫人把项链收藏在很显眼的地方，借给玛蒂尔德时表现得相当大方，毫不迟疑地说“当然可以”，暗示它并不贵重。 （2）买项链时：珠宝店的老板查看了许多帐簿后说他只售出了匣子，未售出项链，这为项链是赝品这一结局留下余地。 （3）还项链时：项链长时间没有归还，佛来思节夫人却不紧张，多年后归还项链时她也并没有打开盒子检查，可以暗示项链并不贵重，表明她对这条项链并不在乎。 （一）现代文阅读II（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成6～9题。 无法完成的画像 刘建东 屋子里弥漫着一股淡淡的烧焦的味道，女孩被一个中年妇女领进来。中年妇女是女孩的舅妈。 舅妈说：“小姑子很任性，因为恋爱，断了和我们来往。三年前，我们来找她时，已经看不到她了，只剩小外甥女独自在家。我们找了三年，只好放弃了，就当是死了，所以才请您来她家里给画张像。” 我师傅杨宝丰专门给人画像，给活着的人画，也为故去的人画。 师傅说：“我要她的照片。” 舅妈只找到一本相册，照片却一张不见。舅妈问女孩：“小卿，照片呢？” 小卿指了指在墙角处放着的脸盆，盆底有一层燃烧后的灰烬。舅妈无奈，只好回自家去找。 小卿却对我说：“我娘没死。” “那你娘去哪儿了？” “找我爹去了。” “那你爹去哪儿了？” “我娘说，我爹去的地方不能让别人知道。” 舅妈回来了，把一张泛黄的照片递给我师傅。师傅眉头一紧，盯着照片，似在认真辨认照片中的人，半天没有说话。 我开始做准备，师傅坐在那里，闭目养神。 我在素描纸上打着方格，偶尔，还能听到远处传来隐隐约约的枪炮声。师傅缓缓睁开眼，目光在纸上扫视一遍，阳光正好照在方方正正的格子上，那格子犹如一个个开着天窗的房间，敞亮而温暖。师傅起身，净手，擦干，然后端坐在桌子前，拿起铅笔开始画头像的轮廓，他画得很慢，比平时要慢许多。 舅妈坐在一边数落：“兵荒马乱，一个女子，不找个安分守己的男人，守着自己的小家，天天在外面疯跑。” 师傅紧皱眉头。她喋喋不休。 天擦黑的时候，师傅才把铅笔稿画完。 第二天画像的过程仍然艰辛。以往每一次，都是从眼睛画起，而这一天，1944年春天的一天，师傅犹豫了片刻，然后，用小楷毛笔沾上炭精粉，笔落在了鼻子上。鼻头的阴影慢慢地擦出来了，当师傅用炭精粉擦出第一笔黑色的线条时，像是广阔的平原上，吹过来一股春风。 第三天，师傅画了脸部。 第四天，他才最后画眼睛。到傍晚，他再也画不动了，素描纸就放在桌面上，我用宣纸把素描纸蒙住。我看到，师傅的右手布满了密密的汗珠，从来没有过这么难熬的作画过程。 第五天一早，我们就赶到了小卿家，我掀开宣纸，惊得大叫。 宣纸下面是空荡荡的桌面，舅妈把小卿喊进来，吼道：“前两天你把你娘的照片烧了，这次你又把画像弄到哪里去了？” 小卿憋着眼泪，不答话。 师傅安抚她：“不关你的事。别怕。” 接着，师傅淡定地说：“我重画。” 重画的过程是一场灾难，每一天下来，他都疲态尽显。返回的路上，听着他软弱无力的脚步声，我不忍心地说：“师傅，要不我们放弃吧。” 师傅说：“不能。” 师傅回答得那么坚决，肩上画夹中那张薄薄的素描纸，仿佛有雕塑般的形态，厚重了许多。 又过了五天，画像告成的那一刻，师傅瘫坐在椅子上，面色苍白。 他闭上眼，没说一句话，爱说的舅妈，也变得沉默了。小卿看了一会儿，突然放声痛哭。她一直相信，母亲一定会在某个黎明时刻，回到她的身边。现在，当她看到母亲以这样的方式出现在她面前时，也许她意识到了那个黎明永远不会到来。 我背着画夹和师傅回到店里，不知睡了多久，暗夜中传来细碎的声音。我爬起来，摸向柜台，画夹不见了。借着淡淡的月光。只见浓浓的夜色中隐约有一个人，打着了火，在烧什么东西，视线顺着火光向上移-我一屁股坐到了地上。 那个人