父亲节美术课教案.docx

父亲节美术课教案 父亲节美术课教案1 活动设计：  在〞我爱我家〞主题活动中，在整个主题活动的进行过程中整个情感的脉络会比较多的落在妈妈的身上，爸爸其实在家庭中始终担任着比较靠后的位置，在爸爸大调查中，我们将爸爸调查表发给幼儿们回去采访自己的爸爸，问卷回收后幼儿共享的时候问幼儿〞爸爸最喜爱做什么〞〞爸爸的本事是什么〞，幼儿更多的给我们的答案是〞爸爸喜爱谁家〞〞爸爸的本事是玩手机〞〞爸爸喜爱看电视〞，在幼儿的心目中爸爸的形象是比较消极的，但是假如问道期望爸爸为你做什么的时候，可以发觉孩子们还是期望能和爸爸更多的相处时间，再让幼儿去认真观看自己的爸爸的〞本事〞是什么的时候，他们渐渐的会发觉爸爸其实在家中还是做了许多事情的，比方有的孩子会说爸爸会把家里坏的都修好了，其实父爱和母爱的感受是不一样的，母爱更加的直接，我们能够直接感受到，但是父爱更多的父亲实行的是比较内敛的爱，是要靠孩子真正的去表达才能感受到的。通过这个是让孩子能够将爸爸对他们内敛的爱挖掘出来，通过说说我的爸爸引发幼儿崇拜自己爸爸的情感，到后面的画爸爸，是让幼儿前面积累的对爸爸的爱有了一个表达表现的途径。  活动目标：  1、大胆选择水粉颜料，简洁勾画人物的形象，表现爸爸的特征、爱好。  2、在说说画画中表达自己对爸爸的爱。  活动过程：  一、说说我的爸爸  1、看照片  ——今日曹老师把你们的爸爸都请来了，你们想不想见见?(12张照片逐一出现，定格)  ——谁情愿来介绍下自己的爸爸?(哪个是你的爸爸?第几行第几个?)  2、看视频  ——这是谁的爸爸呀?(篮球、玩耍)  ——你和爸爸在干嘛呀?(爸爸是我们的玩伴)(爸爸是我们的好朋友)  ——你们看了这两段片子感到欢乐吗?爸爸真爱我们呀  二、猜猜我的爸爸  1、——曹老师把宝宝们的爸爸都画下来了，我们来猜猜是谁?(出现一张画，一瘦一有抬头纹一在烧菜)  第一张：——你能猜出这是谁的爸爸呀?(哪里一样?)  第二张：——这又是谁的爸爸呀?(你从哪里看出来的?)  ——宝宝把爸爸的外貌特征都记在心里了，真棒!  第三张：——看看这个爸爸在干嘛?我画的是哪个爸爸呀?  ——抓住了特征就能画的和照片很像了，爸爸肯定会喜爱  2、诗歌：再瘦的爸爸在我心目中也是强壮的爸爸，脸上有了皱纹的爸爸在我心目中永久是年轻的爸爸，爸爸呀爸爸，每天晚回家，我知道你是为了我，为了我们的家，爸爸呀爸爸，多么辛苦呀，留点时间给自己，做自己喜爱的事情吧。  三、画画我的好爸爸  ——爸爸爱我们，我们也爱爸爸，你们想不想通过自己的画笔把自己最爱的爸爸画下来呢?  ——我们用水粉笔来画画我的好爸爸，把你对爸爸的爱尽情的画在纸上。  ——在画的时候要留意哦，颜料舔一舔，洗笔的时候轻轻的，用毛巾吸吸干。  四、共享  ——谁情愿来说说你的画  ——你们觉得画得和照片像吗?  ——你最喜爱谁的画?为什么?  ——我们把它包装成礼物回家送给爸爸好吗? 　　父亲节美术课教案2 活动目的：  锻炼幼儿想象能力和创造能力。  体验节日的欢乐气氛。  参加节日游戏。  活动意图：  父亲节到来之际，小朋友们可以自己制作贺卡送给爸爸。  制作器材：  胶水、剪刀、剪贴纸等。  制作步骤：  第一步  在剪贴纸上裁剪一个长方形，然后对折；  第二步  在裁剪好的长方形上面剪出也许3厘米的豁口；  第三步  根据图中的那样，进行折叠，把也许10厘米的领带黏贴上去，留意，领带可以选择别的颜色，尽量和衣服的颜色搭配开来，在领口的地方粘两个纽扣做为装饰。  在胶水干掉以后，在衬衫的反面写上自己相对爸爸说的话。  简简洁单的几步，我们的独特父亲节贺卡就做好了。  教学反思：  “艺术的外表是形象，艺术的背后是情感。〞绘画活动是幼儿情感的必要表达方式，让幼儿画其所画，画其所想，使幼儿按自己的兴趣由感而发，由情所画，注重引导幼儿的情感因素，只有情感才能爱画画，才能有激情，才能充分发挥想象，创作出好作品。 　　父亲节美术课教案3 活动目标  1、引导幼儿了解人类五官的位置及功能，耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴唇。  2、幼儿能够依据人脸的特征，敏捷的运用规定的材料，在纸盘上创造出好玩的脸谱。  3、教师引导幼儿能够掌握手部动作，完成捏、揉、搓、撕、贴等操作活动。