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《室内设计原理》课程教学进程表 总计学习课时为30课时，其中理论课时为 3M时，实验课为选修课程， 为市场调研时 为 6课时，各教师可根据授课情况酌情予以调配，适用专业： 二年制大专环艺 三年制建造表现大师专业，各章节课时分配如下： 章节号 章节名称 理论课时分配 实验课时分配 说明 绪论 绪论 J 3 0 第1章 建造装饰设计概论 3 0 第2章 室内空间组织（1） 2 1 第2章 室内空间组织（2） 2 1 第2章 室内空间组织（3） 2 1 第3章 室内空间界面设计（1） 2 1 第3章 室内空间界面设计（2） 3 0 第4章 室内光环境设计 3 0 第5章 室内色采设计 2 1 第6章 家具与陈设 2 1 课时小计 编制人： 复隹 24 人： 6 教学负责. 其中实验课，可根据情 人审核改为市场调研 日期：繇解7月 日期： 30 日 期： 《室内设计原理》课程教学大纲 合用专业：二年制环境艺术专业 教材名称 建造装饰设计原理 出版社:机械工业出版社 ISBN：9787111208365 一、 课程的性质与任务 《室内设计原理》课程是我院二年制环境艺术专业的理论课程。通过本课程的学习，使学生可 以系统地掌握室内设计的基本方法，能利用这些设计理论指导较简单的室内设计方案的制作与 设计，为后期的综合导训课程做铺垫； . 二、课程的考核方法 《室内设计原理》为课程考试必考课程，采用理论考试方法，即在课程结束后以 在线进行考核。 三、课程的目标要求 本课程主要讲述室内设计含义、发展和基本观点，室内设计的内容、分类和方法步骤，室 内设计的依据、要求和特点，室内空间组织和界面处理，室内采光与照明，室内色采与材料质 地，室内家具与陈设，室内绿化与庭园,人体工程学、环境心理学与室内设计，室内设计的风格 与流派等专业知识. 四、教学内容 绪论 ［学习课时］本章共需要学习 3课时，其中理论课为3 课时,实验课为0 课时. ［目的要求］lo熟悉班级情况，提高学习兴趣； 2,了解学习《建造装饰设计原理》的意义； 3.掌握建造装饰设计的目的与分类； 4o掌握建造装饰设计的发展简史； 5o掌握建造装饰设计的发展趋势与前景； ［教学内容］ 1.学习《建造装饰设计原理》的意义； 2.建造装饰设计的目的与分类； 1建造装饰目的； 2.2建造装饰分类； 3o建造装饰的发展简史； 建造装饰发展简史一中国古代建造； 建造装饰发展简史■西方古代建造； 4、建造装饰设计的发展趋势与前景； ［作业及实验］ 1、试写出四个以上中国建造装饰的元素？ 2、简述西方建造装饰发展简史？ 第1章 建造装饰设计原理概论 ［学习课时］本章共需要学习 3课时,其中理论课为3 课时，实验课为0 课时。 ［目的要求］1. 了解建造装饰设计的要素； 2o掌握建造装饰设计的依据； .掌握人体工程学基础； ,了解建造装饰设计的方法和设计程序； ［教学内容］lo 建造装饰设计的要素； 2o建造装饰设计的依据； .人体工程学基础； 建造装饰分类一人体工程学尺寸； o 2人的心理、行为与空间环境； .建造装饰设计的方法和设计程序 重在立意 细部着手 树立整体观念 4o建造装饰设计的普通程序； 4 o 1设计准备阶段； 4.2方案设计阶段； 4.3施工图实施及完善阶段 ［作业及实验］ 1、试写出六个以上相关的人体工程学尺寸？ 2、简述建造装饰设计的普通方法有哪些？ 第2章室内空间组织(1) ［学习课时］ 本章共需要学习2课时，其中理论课为1 课时，实验课为0 课时. ［目的要求］lo掌握室内空间的类型； 2. 了解室内空间的形态心理； 3o能通过设计案例应用分析与练习掌握一些基本的空间组织方法与思路； ［教学内容］lo 室内空间的类型； 固定空间与可变空间 开敞空间与封闭空间 动态空间与静态空间 1.3o 1流动空间 1.3o 2共享空间 lo 3o 3动态空间的特点 1.3o 4静态空间的特点 lo 4,凹入空间与外凸空间； lo 5o地台空间与下沉空间； 16虚拟空间 1.7o迷幻空间 O 8o含糊空间 2o室内空间形态心理 2o 1空间形状与比例 2o 2空间的比例 2o 3空间的体量 2o 4空间的开合 3o设计案例应用分析与练习 ［作业及实验］ 1、 根据课件中指定的图片完成相应的作业； 第2章室内空间组织(二) ［学习课时］本章共需要学习 2课时,其中理论课为1 课时，实验课为0 课时. ［目的要求］lo 了解空间构图的形式美法则； 2o掌握室内空间的分隔和联系 3o通过设计案例应用分析与练习能掌握一些空间构图的形式美法则； ［教学内容］1.空间构图的形式美法则； 1. 1均衡构图 lo 2比例构图 lo 3节奏与韵律 1.4.变化与统一； .室内空间组织设计一一分隔与联系； 1绝对分隔