原创力文档- 1、本文档共4页，其中可免费阅读3页，需付费95金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
(完整word版)特殊群体学生关爱制度
为了加强我校对特殊学生的安全管理和跟踪教育工作，我们特别制定了中学特殊学生跟踪管理制度。这项制度的目标是建立我校“特殊学生”的跟踪教育工作机制，发挥班主任在学生工作中的主力军作用，关注和关爱每一位学生的健康成长，及时化解学校“特殊学生”可能引发的安全事故隐患，防止突发事件的发生，达到建设和谐校园的目标。
为了确保这项制度的有效实施，我们成立了一个领导小组。这个小组的组长是覃章彪校长，副组长包括高承杰副校长、杨德聪副校长、王丽君校办主任、陈芳德育中心主任以及刘婷、黄兴标、周游年级组长。此外，各班主任也是小组成员。
我们将“特殊学生”定义为有智力、肢体、听
文档评论（0）