快乐读书吧漫步世界名著花园统编语文六年级下册二单元PPT课件.pptx

当你漫步在世界名著花园中，与心仪的书籍不期而遇，一定会惊喜地停下脚步。语文 六年级 下册快乐读书吧漫步世界名著花园第一课时第二课时第一课时你读过吗《鲁滨逊漂流记》主人公鲁滨逊凭借身上仅有的工具以及自己的聪明智慧在孤岛上漂流生活数十年,历经千辛万苦，终于重新回到现实生活的苦难经历。《鲁滨逊漂流记》就是这样一本令人无限惊讶的书。翻开它，你会看到二十八年，鲁滨逊凭借自己勇往直前的精神和辛勤的劳动，成就了一段传奇。鲁滨逊漂流记骑鹅旅行记汤姆·索亚历险记本单元的这些名著你都读过吗？如果你读过，请你说说有什么收获，在小组内交流一下吧！掉下兔子洞爱丽丝挨着姐姐坐在河岸上，她无事可做，开始 感到非常腻烦。她朝姐姐看的书瞥了一两眼，但是书 里既没有插图，也没有对话。“没有插图或对话的书，有什么用？”爱丽丝想。因此她自己在心里琢磨着（她尽可能这么做，因 为这炎热的天气把她弄得昏昏欲睡，呆头呆脑），编 一个雏菊花环的乐趣，是不是值得她不怕麻烦。爬起 身来。爬起身来。去一朵一朵地来采摘雏菊。这时候，突然有一只粉红眼睛的大白兔跑到她跟前来。爱丽丝便跟着它跳了进去，却想都没想一下，自己究竟怎样才能再跑出来。你觉得爱丽丝是怎样的一个女孩？有些名著读起来比较难，不像流行读物那样通俗易懂，但想到能成为经典的书不简单，是人类智慧的结晶，你就会让自己沉下心来读，越读越有味。先大致了解名著的写作背景，能帮助我们理解作品的内容和价值。读的时候如果能做一些读书笔记，收获就更大了。小提示读名著，不简单；沉下心，细品味。知背景，助理解；做笔记，收获多。空白处，写感受；勤摘抄，注页码。人物图，方便查；理结构，明表达。相信你可以读更多世界名著不仅有引人入胜的情节，更有复杂的内涵，正因为如此，读起来才更有乐趣。汤姆·索亚 是个有着敢于追求，敢于冒险的热情思想和聪明机智又调皮捣蛋的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇 敢乃至领导等诸多才能。他是一个多重角色 的集合，足智多谋，富于同情心，对现实环 境持反感态度，一心要冲出桎梏，去当海盗，过行侠仗义的生活。小说塑造的汤姆·索亚 是个有理想、有抱负，同时也有烦恼的形象，栩栩如生，给读者留下了深刻的印象。《骑鹅旅行记》尼尔斯不爱学习，不爱 牧鹅放鸭，被同住一个小村庄里的小狐仙惩 罚变成一个拇指大的小人。他骑在家鹅马丁 的脖子上，和一群野鹅飞上了天空。途中尼 尔斯发挥聪明机智和狡猾的狐狸做斗争，不 畏艰险和困难，智取盗贼。尼尔斯和野鹅群 一起主持正义，扶危济困，变成一名有正义 感、真诚、智慧、勇敢、善良的小英雄。尼 尔斯最终变回原形，回到家生活在父母身边，从此也变成一名热爱学习的好学生。《爱丽丝漫游奇境》讲述了爱丽丝在 梦中追逐一只怀里揣着一块怀表、会说话 的白兔而掉进了兔子洞，开始了一段漫长 而又惊险的旅行。旅行中，结识了会隐身 的柴郡猫、爱睡觉的睡鼠、总是哭泣的素 甲鱼……在这个神奇而古怪的地下世界里，所有的人都疯疯癫癫，发生的事情都出乎 意料。只有爱丽丝是唯一头脑清醒的人。 但她也成为了这个魔幻世界里被众人排斥 的一个人。在她成为了新的被砍头的对象 的危险的时刻被惊醒，她才发现所经历的 原来是一场梦。让我们一起打开自己的课外读物，快乐读书吧！阅读的时间年 月 日 时长作者书名总字数阅读的数量页书中主要人物 人物：他（她）是一个 的人。人物：他（她）是一个 的人。积累的词句感受想法： 。疑问： 。阅读伙伴自己评价☆☆☆☆☆阅读记录卡第二课时《鲁滨逊漂流记》写作背景1704年9月，一名叫亚历山大·赛尔科克的苏格兰水手在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在南美洲大西洋中的安·菲南德岛上，四年后当他被救回英国时已成了一个野人。赛尔科克在荒岛上并没有作出什么值得颂扬的英雄事迹，但笛福塑造的鲁滨逊却完全是个新人。英国著名作家笛福以赛尔科克的传奇故事为蓝本，把自己多年来的海上经历和体验倾注在人物身上，并充分运用自己丰富的想象力进行文学加工，使“鲁滨逊”成了当时中小资产阶级心目中的英雄人物。我们可以在页面的空白处，随时写下自己的 感触。看到特别喜欢的段落，可以摘抄在笔记本中，并把页码标注下来。如果遇到人物关系比较复杂的情况，可以画一个人物图谱，以便阅读时随时查阅。读完整本书以后，还可以写出全书的结构，以及作者在书中想要表 达的一些想法。让我们打开这些书，选择自己感兴趣的内容，边读边做做读书笔记吧。感谢您的聆听