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核心素养视阈下基于海洋资源的地理课程资源开发和应用——以湛江第一中学为例
摘 要：随着基础教育的深化，地理核心素养的提出，地理课程资源已经成为了普遍关注的问题。核心素养目标界定了教学要培养怎样的学生。重视开发和应用学校周边的潜在课程资源，可以更好地实现地理课程目标，服务于教学，助力提高学生的地理核心素养。湛江市拥有丰富的海洋资源，具有地方特色的海洋资源可以为课程资源开发提供大量的潜在素材，极大地扩充了地理课程的内容、形式，达到什么更新目的。同时也能培养学生的海洋意识，呼应了海洋教育的理念。围绕湛江周边的海洋资源，寻找符合高中地理课程的课程资源，将资源开发应用于地理
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