高中语文统编版( 2019 )必修上册《人物通讯》课件.pptVIP

湖南长郡卫星远程学校 录制 2020年下学期 制作 20 长沙市长郡中学 杨葵 人物通讯写作要点： 1、细节描写2、具体、典型事例 要点二：具体、典型的事例 小结：作者围绕主题，选取可以突出人物个性的事例，按照人物的品质和事迹分类，列小标题组织材料。选材精，不庞杂。 人物通讯写作要点： 1、细节描写2、具体、典型事例 (二)张秉贵。要求：细节描写、心理描写。 小结：以“一团火”的服务精神为线索，贯穿全文。采用倒叙写法，叙写张秉贵生活中的平凡事迹，凸显了一个热情体贴、细致周到、诚恳耐心的老销售员形象。 (三)钟扬。要求：具体、典型的事例。 小结：多方面、多渠道搜集材料，多角度、多层次地表现人物。所记事件虽繁杂，但都是围绕着一个主题(讴歌钟扬的爱岗敬业、牺牲奉献精神)来安排的，所以散而不乱、多而集中。 我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。 ——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》 你认为袁隆平、张秉贵、钟杨是“中国的脊梁”的吗？请说说你的理由？ 我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。 ——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》 你认为袁隆平、张秉贵、钟杨是“中国的脊梁”的吗？请说说你的理由？ ①志向高远，开拓奉献，品格高尚。 ②干一行、爱一行，在各自的领域里，为中国和世界人民作出杰出贡献。 ③在各自的领域，均具有杰出的才华，创新的精神和顽强的意志。 人物通讯 “写了什么”：培养自己的筛选信息、归纳信息、概括信息的能力; “怎么写的”：从中学习表达技巧、表现手法等,学会写作通讯; “为什么写”：培养自己的分析理解和概括能力。 从“怎么写的”角度出发,请同学们思考： 这三篇新闻通讯，在行文布局上有什么特点? 第一篇,从袁隆平院士平常的一天开始写起， 追述他研究杂交水稻的光荣历程,文章以几件典型事例为重点，呈现袁隆平在研究中的不凡见识与坚定意志。文章积极评价了他为全社会作出的伟大贡献。 第二篇，从一个场面描写开始，先写人民群众的评价，再直接呈现张秉贵的人物形象,然后追述他的人生经历。文章最后以张秉贵对社会上不同职业人群的影响收尾。 第三篇，从钟扬研究的一项成果写起，回顾钟扬砥砺奋斗的一生。 文章以典型的事件、钟扬自已的语言，还有一些文献资料，共同呈现钟扬的人物形象。文字生动有趣，选用细节逼真。总体看来，文章结构自由，娓娓道来，很自然。 文章中小标题的作用： 一、小标题提示内容，体现文章脉络。小标题是文中每个小部分的题目，所以在拟小标题时应该抓住每部分的重点、要点，提示每部分的内容。每个小标题还要围绕话题，做到层次分明、脉络清晰。 二、小标题围绕中心，体现独特个性。一篇文章的几个小标题应该是多角度多侧面地表现中心，不能随便拟几个凑数，也不能同类内容重复使用。所以，所拟标题应该典型新颖，具有个性特征，能显示作者的独特的视角和立意。 三、小标题符合逻辑，体现内在联系。小标题之间的逻辑关系，常见的有并列关系和层进关系两种。并列关系是从不同角度反映事物，呈现一种横向关系。层进关系是以事物的发展变化为线索组织小标题，呈现一种纵向关系。 四、小标题格式相仿，体现整齐优美。小标题的结构要大致相仿，字数相同，一篇文章有三到四个小标题，这样几个小标题构成一种排比关系，给人一种整齐优美的感觉。 一篇好的人物通讯，在组织材料方面都是有章法的，文中的多种材料会有机地成为一体， 成为刻画人物形象、展示人物精神面貌的有力手段。 三篇人物通讯以丰富的材料让“杂交水稻之父一袁隆平” “服务达人张秉贵”“‘探界者’ 钟扬”走进了读者心中。 请同学们自主探究,这三篇新闻通讯是怎样搜集材料、组织材料、逐步展开的? 请认真思考，在组内展开合作，以小组为单位按要求填写下面的表格。 湖南长郡卫星远程学校 录制 2020年下学期 制作 20 长沙市长郡中学 杨葵