快乐的小螃蟹大班教案.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 快乐的小螃蟹大班教案 欢乐的小螃蟹大班教案1 　　活动目标：  　　1、尝试练习快速侧滑步行走，进展幼儿动作的协调性，灵敏性，以及快速反应技能。  　　2、比较侧行时步伐的依次移动速度给自己带来的游戏胜利体验。  　　3、体验与同伴共同游戏中自我的重要，增进团队荣誉感。  　　活动预备：8个圈，每人一个球，标记线、站位点。  　　活动过程：  　　一、老师带幼儿在游戏中热身。  　　1、跟随老师向前慢跑、倒退走、四散走。  　　2、四散慢跑，听老师的哨音、看手势“结对”。  　　3、做预备操。  　　二、在游戏中快速转变方向走。  　　1、游戏“1、2、3、”〔1向左走，2向右走，3停止不动〕，幼儿听信号快速反应走。  　　指导语：我们一起玩个游戏“1、2、3”，看谁能快速做出反应。  　　2、幼儿仿照小动物听信号快速反应变方向走。〔游戏中老师转变方向的转变速度〕  　　指导语：我们邀请一下小动物和我们一起玩这个游戏吧。  　　先请天上飞的小动物、再请地上跳的小动物、然后请水里游的小动物。  　　三、仿照小螃蟹走，感受快速转变方向  　　1、请大家尝试“螃蟹侧行”，体验侧行动作。  　　指导语：秋天来了，有一位伙伴特别想和我们一起玩，它就是……小螃蟹。你们会螃蟹走路吗？我们一起试试看吧。  　　2、请个别幼儿示范“螃蟹侧行”，老师示范动作。  　　指导语：小螃蟹是怎样走到的？侧身行走、一只脚跟着一只脚侧面移动。  　　3、请幼儿再去尝试“螃蟹侧行”，听信号感受到侧行中的快速行走。  　　4、在“1、2、3”游戏中再次体验动作。  　　5、游戏“运泡泡”：幼儿每人手上拿一个“泡泡”在场地上自由侧行。  　　6、游戏：小螃蟹运泡泡  　　〔1〕介绍游戏玩法：幼儿分四路纵队站在起点，排尾幼儿把泡泡从头顶依次传给排头幼儿，排头幼儿拿泡泡后侧行到对面终点处放下泡泡，再快速侧行返回到队伍排尾传泡泡。直到最末一名幼儿把泡泡圈传给排头幼儿高高举起，完成任务。  　　〔2〕幼儿游戏一到两次  　　四、两人合作侧行游戏，查找多种合作方法  　　1、变“超级螃蟹”，尝试两人合作侧行  　　2、游戏：“运泡泡”  　　玩法：两人合作变成“超级螃蟹”，从起点侧行至终点，再分开单独运“泡泡”回到家中，最先运回泡泡圈的螃蟹队成功。  　　五、结束部分：做放松动作。 欢乐的小螃蟹大班教案2 　　活动目标：  　　1、尝试练习侧步行走，进展动作的协调性及快速反应技能。  　　2、能合作摆放器械，积极、主动参加游乐场游戏。  　　重点难点：  　　掌控侧步行走的动作技巧，并能积极动脑，与同伴合作摆放器械。  　　活动预备：  　　1、幼儿已会玩游乐场的部分游戏，有运用所提供材料的阅历。  　　2、游戏材料：球、筐、垫子、沙包、背篓、“尾巴”。  　　活动过程：  　　一、开始部分。  　　1、韵律活动”奔奔之歌”  　　2、分组玩钻山洞游戏、  　　老师：我们去游乐场玩好吗？来，我们一起说：“你快乐、我快乐，游乐场里最快乐，耶！”  　　老师：请大家分成三组来玩“钻山洞”游戏。  　　幼儿分成三组进行游戏“钻山洞”。  　　二、通过玩游戏尝试练习侧步行走。  　　1、幼儿听信号快速反应走。  　　老师：我们再来玩一个“1、2、3”怎么样？看谁的反应快，“1”怎样？“2”怎样？“3”怎样呢？  　　幼儿正面对老师进行游戏。  　　2、幼儿仿照小动物听信号快速反应走。  　　老师：我们换一个方法来玩这个游戏好吗？刚才是小伙伴在玩游戏，我们还可以请谁来玩游戏？你们说怎么玩？〔学小动物走〕你们说说学什么小动物？  　　①幼儿提议，仿照游戏一次。  　　②幼儿自选小动物仿照游戏一次。  　　3、幼儿练习“侧步行走”。  　　老师：请一个伙伴示范一下刚才你是学什么动物的？  　　①请仿照“螃蟹侧行”的幼儿示范一下动作，其他幼儿观测。  　　②请大家尝试“螃蟹侧行”的动作，体验动作。  　　③请大家谈“侧步行走”的动作要领。  　　④幼儿再次尝试“侧步行走”的动作，再次体验动作。  　　⑤老师带领幼儿仿照“大、小螃蟹”练习动作。  　　⑥集体游戏“螃蟹1、2、3”游戏。  　　4、分组游戏：螃蟹运粮、夹球进筐、捉尾巴、抛球进筐。  　　老师：游乐场里还有一些好玩的玩具，我们一起去玩好吗？  　　①介绍新游戏“螃蟹运粮”：每次螃蟹的大夹子运一个粮