用坐标表示平移课件.pptx

用坐标表示平移;阅读课本第二个“探究”以及其之前的内容,完成下列问题. 在“图7.2-4”中,将点A(-2,-3)分别向右、左平移5个单位长度得到A1、A2,向上、下平移4个单位长度得到A3、A4,请找出这些点,并填写下表.;A1(3,-3);【归纳总结】 在平面直角坐标系中,将点(x,y)向右(或左)平移a个单位长度,可以得到对应点(　　 ,y)[或(　　 ,y)];将点(x,y)向上(或下)平移b个单位长度,可以得到对应点(x,　 　)[或(x,　 　)].?;阅读课本第二个“探究”至“练习”之间的内容,完成下列问题.(方法指导:可类比点的平移与坐标的关系的探究方法,探索图形的平移与坐标的关系.) 如课本“图7.2-7”,根据三角形ABC坐标变化的情况填写下表,并画出相应的图形.;不变;【归纳总结】 在平面直角坐标系内,如果把一个图形各个点的横坐标都加(或减去)一个正数a,相应的新图形就是把原图形向　　 (或向　　)平移a个单位长度;如果把它各个点的纵坐标都加(或减去)一个正数a,相应的新图形就是把原图形向　　(或向　　)平移a个单位长度.?;活动：已知点P(5,6)横坐标加2，纵坐标加3，得到点P1，请问如何平移得到点P1？;活动：正方形ABCD的顶点坐标为A(1,1)、B(3,1)、C(3,3)、D(1,3).;活动：正方形ABCD的顶点坐标为A(1,1)、B(3,1)、C(3,3)、D(1,3).;3.如图，将四边形ABCD先向左平移3个单位，再向上平移2个单位，那么点A的对应点A1的坐标是（ ） A．（6,1） B．（0,1） C．（0,﹣3） D．（6,﹣3） 用坐标表示平移;阅读课本第二个“探究”以及其之前的内容,完成下列问题. 在“图7.2-4”中,将点A(-2,-3)分别向右、左平移5个单位长度得到A1、A2,向上、下平移4个单位长度得到A3、A4,请找出这些点,并填写下表.;A1(3,-3);【归纳总结】 在平面直角坐标系中,将点(x,y)向右(或左)平移a个单位长度,可以得到对应点(　　 ,y)[或(　　 ,y)];将点(x,y)向上(或下)平移b个单位长度,可以得到对应点(x,　 　)[或(x,　 　)].?;阅读课本第二个“探究”至“练习”之间的内容,完成下列问题.(方法指导:可类比点的平移与坐标的关系的探究方法,探索图形的平移与坐标的关系.) 如课本“图7.2-7”,根据三角形ABC坐标变化的情况填写下表,并画出相应的图形.;不变;【归纳总结】 在平面直角坐标系内,如果把一个图形各个点的横坐标都加(或减去)一个正数a,相应的新图形就是把原图形向　　 (或向　　)平移a个单位长度;如果把它各个点的纵坐标都加(或减去)一个正数a,相应的新图形就是把原图形向　　(或向　　)平移a个单位长度.?;活动：已知点P(5,6)横坐标加2，纵坐标加3，得到点P1，请问如何平移得到点P1？;活动：正方形ABCD的顶点坐标为A(1,1)、B(3,1)、C(3,3)、D(1,3).;活动：正方形ABCD的顶点坐标为A(1,1)、B(3,1)、C(3,3)、D(1,3).;3.如图，将四边形ABCD先向左平移3个单位，再向上平移2个单位，那么点A的对应点A1的坐标是（ ） A．（6,1） B．（0,1） C．（0,﹣3） D．（6,﹣3）