小学语文猫教案.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学语文猫教案 学校语文猫教案1 　　教学过程：  　　一、复习旧知。  　　二、品读韵文  　　1、瞧，宽敞的绿茵场上，足球在运动员的脚下多敏捷呀？  　　2、运动员们激烈拼抢，脚下生风，踢球技术娴熟。结合图片点拨：争顶和倒勾。  　　3、他们拼尽全力，运用娴熟的技巧摆脱对方，把足球射向对方球门。  　　4、看台上，观众们摇旗叫喊，为自己喜欢的运动员和球队加油助威。他们的热忱也感染了场上的运动员，绿茵场上沸腾啦！  　　5、诵读韵文，读出画面。  　　三、指导写字。  　　指导书写：倒、勾、过、门、加。  　　1、认读生字。  　　2、看笔顺表，记笔顺。  　　3、认识新偏旁。  　　4、分析字形，说说你是怎么记住这些生字的。  　　5、老师范写生字。  　　6、说说写这些字要留意哪些笔顺。  　　7、同学描红，临写，老师巡察指导。  　　8、反馈订正。  　　四、作业。  　　五、课外延伸  　　1、和爸爸一起看一场足球竞赛，并仔细听解说员的解说。  　　2、课后大家可以在体育老师的带领下开展一次班级的小小足球赛，体验一下踢足球的欢乐。 学校语文猫教案2 　　教学目标：  　　知识与技能：  　　1、正确认读4个生字，会写10个生字。  　　2、正确、流利、有感情地朗诵诗歌，并试着背诵。  　　过程与方法：  　　1、通过反复地情感朗读，感悟诗歌的含义。  　　2、用搜集、整理资料的方法，更多地了解天鹅。  　　情感、立场与价值观：  　　通过对诗歌的学习，让同学感受到人类对天鹅、对动物的关爱，也体会到天鹅的欢乐和动物对人类的爱，让孩子们自觉地去爱护动物，喜爱自然。  　　教学过程：  　　一、谈话引入  　　同学们，你们喜爱天鹅吗？为什么？〔喜爱，由于天鹅洁白洁白的，特别美丽，而且……〕把你们课前搜集的关于天鹅的材料展示一下吧。〔同学展示，可以是文字也可以是图片。〕  　　天鹅真的是特别的漂亮宝贵，今日我们就来学习一首关于天鹅的诗歌。板书课题  　　二、初读诗歌  　　1、想不想自己读读？那赶快开始吧，别忘了多和生字伙伴打招呼。  　　2、把有疑问的词语提出来，同学之间援助解决。  　　3、再轻轻地读一读这首诗歌，看看你能想到什么？  　　三、理解诗歌  　　1、谁能把这首诗歌美美地读一读。〔指名读2——3名〕  　　2、如此美的诗歌，你从中读懂了什么呢？是从哪句读出来的？  　　3、同学沟通，并指导朗读。  　　4、同学们，假如你自己就是其中的一只漂亮的天鹅，生活在这么漂亮的`环境中，感受着人们的关爱，在你们欢快的歌声中，会唱些什么呢？  　　5、同学发挥想象，畅所欲言。  　　6、你们说的真棒，老师感受到了你们的爱，让我们满怀着对动物对大自然的爱，再来读读这首诗歌吧。  　　四、拓展延伸  　　天鹅是特别宝贵的动物，需要我们的爱护，但在我们生活的四周有许多小动物，也包括我们生活的环境都需要我们的爱护，为你今后的行动做个小小的打算吧。  　　五、指导书写 学校语文猫教案3 　　教学目标:  　　1、启发同学采纳偏旁归类的方法复习生字.  　　2、通过词语搭配练习,学习精确运用词语,积累词语.  　　3、了解重叠词在表达上的不同;通过谜语学会读注音的生字.  　　教学重难点:  　　巩固学过的字,进行词句、说话训练.  　　教学预备:  　　投影小黑板  　　教学过程:  　　一、谈话导入  　　今日,老师要来看看哪位小伙伴最会动脑筋!好不好?  　　二、我会说  　　1、出示题目.小伙伴你们记得这些偏旁吗?  　　2、请告知老师这些是什么偏旁?  　　3、你们认识带这些偏旁的字吗?有哪些?  　　4、小组预备说.  　　5、全班汇报.  　　三、我会连  　　1、指名认读词语.  　　2、指名连词.  　　3、全班齐读.  　　四、读读说说  　　1、指名说  　　2、全班一起说  　　3、照样子完成练习  　　4、你还认识哪些这样的词语?  　　五、我会猜  　　1、小声自读谜语.  　　2、同桌互猜.  　　3、指名回答.  　　4、说说你是怎样猜出来的?  　　5、选小老师领读谜语.  　　6、你们还认识哪些谜语? 学校语文猫教案4 　　一、激趣导入：  　　同学们，你们在冬天玩过冰吗?感觉怎样?试想一下，