有关大班教案集锦9篇.docxVIP

有关大班教案集锦9篇 有关大班教案集锦9篇 大班教案 篇1 活动目标： 利用蔬菜自然形状和特点，选择辅助材料进行造型制作。 活动准备：各种蔬菜：青菜、胡萝卜、生姜;牙签、剪刀、抹布等。 活动过程： 1、导入活动，引起幼儿的兴趣： 老师带来了许多蔬菜，我们用蔬菜制作玩具。 2、观察蔬菜造型制作： ——“海豚是用什么做的?”(茄子、番茄) “长颈鹿是用什么做的?”(蚕豆、牙签) 3、观察想象： ——“挑选一种蔬菜后，先仔细看看它的外形想什么?” “还需要什么其他的蔬菜和材料和它组合在一起?” “怎样加工，是他更像我们想象的玩具?” 两颗蔬菜连接时要用牙签插，其他材料才可贴到蔬菜上。 4、幼儿操作： 观察蔬菜造型，发挥想象，幼儿自己操作玩具。 教师帮助幼儿解决在接插过程中遇到的困难。 5、欣赏作品。 大班教案 篇2 活动内容： 音乐欣赏“小鸭的舞” 活动目的： 通过欣赏钢琴曲《小鸭的舞》，要求幼儿知道乐曲的名称，熟悉乐曲，并能想象乐曲中小鸭子的音乐形象，培养幼儿想象能力和听辨能力。 活动准备： 画有各种小鸭舞蹈的图片；录音机、磁带、小鸭头饰若干 活动过程： 一、先出示一幅《小鸭》图，图上画有各种跳舞姿势的小鸭。让幼儿看看议议，然后再让幼儿欣赏乐曲《小鸭的舞》，要求听音乐想象小鸭在干什么。 二、教师弹奏乐曲，引导幼儿初步想象。 三、进一步引导幼儿欣赏乐曲。 教师带领幼儿边听边想，并可稍用身体感觉来启发幼儿想象，如乐曲的1至4节音乐，教师可随着音乐微微摇摆身体，启发幼儿去想象这音乐好像告诉我们小鸭子摇摇摆摆地走路。 四、引导幼儿分段欣赏。 教师提问：开始的音乐告诉我们什么？（可用提问结合音乐）小鸭是怎样走路出来的？并弹奏1至4小节音乐，再次提问：小鸭出来在干什么？（弹奏5至8小节音乐） 中间的一段音乐，教师可边弹奏边重点引导幼儿听水波声，启发幼儿想象小鸭在游水、嬉水、吐泡泡。 教师可弹奏最后一段音乐，启发幼儿想象小鸭又在干什么，并引导幼儿听出这音乐是第一段音乐的再现，小鸭欢快地跳着舞回家了。 五、教师弹奏乐曲，让幼儿完整地欣赏一遍。 六、教师跳一段“小鸭的舞”的舞蹈，让幼儿边听音乐边欣赏舞蹈，增强美的感觉。 七、让幼儿戴了头饰（分组或集体参加）自由想象表现乐曲的音乐形象。 大班教案 篇3 目标 1.根据乐曲大胆想像音乐所表现的情景，并创编相应的动作。 2.体验合作创编音乐的乐趣。 准备 1.准备两段风格不同的音乐：第一段音乐缓慢、滑稽，第二段音乐快速活泼。 2.实物乌龟两只。 过程 1.乌龟的自我介绍。 ――教师模仿乌龟的动作进行表演。 2.爱跳舞的乌龟。 ――倾听第一段音乐。乌龟随着音乐是怎样跳舞的? ――请几个幼儿来表演乌龟的动作。如乌龟进食，乌龟爬行以及乌龟缩身体的动作。 ――从幼儿的表演中提取舞蹈动作，集体表演。 3.乌龟怎么了。 ――倾听第二段音乐。乌龟跳了一段舞后，发生了什么事情? ――启发幼儿根据音乐的风格想像各种可能的动作，并予以鼓励。 ――请幼儿运用各种动作自由地表现对第二段音乐的理解。 4.分享乌龟跳舞的故事。 ――完整听一遍音乐，然后教师和幼儿一起随着音乐跳舞。 ――幼儿根据第二乐段的音乐情景合作创编动作，并进行表演。 ――同伴间相互交流和分享乌龟跳舞的故事。 建议 第二乐段为一个开放性的乐段，针对乐段的风格，教师应充分调动幼儿的积极性，适时发挥同伴的榜样作用，及时肯定幼儿的独创性，尽可能引导幼儿想像出丰富多样的情景，帮助幼儿提炼动作，达到创编的目的。 大班教案 篇4 活动目标： 1、借助故事、图谱，熟悉乐曲的旋律和节奏。 2、在图谱的提示下，跟随音乐用身体动作完整地表演故事。 3、在游戏中体验音乐的趣味性和白板教学的乐趣。 活动准备： 物质材料准备:白板课件 活动过程： 一、讲述故事内容，引出课题。 观察“大象局部”,“今天，有一位动物朋友来跟我们做游戏，你们猜一猜是谁呢？” 二、感知音乐节奏，学习动作。 1、学习乐曲第一段。 “瞧，它来了，它高兴地边走边跳，你们听。” “那它走了几下，跳了几下？” 根据幼儿回答，出示相应图谱，学