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恩施市实验小学 一年级组
第 1 课 我是小学生
活动目标:
通过活动,让学生认识到自己新的社会角色—--—小学生;让学生认识自
己的角色变化,从情感上认识到自己长大了。学会以小学生的行为规范约
束自己,提高自我约束能力。感谢阅读
活动过程:
一、快乐的小学生
1、看课本:说说你看到了什么?这些小朋友背着新书包干什么?猜猜他们精品
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心里在想什么?小朋友背着书包来上学 ,可高兴了,因为他们知道从今起 ,谢谢
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他们就是一名光荣的小学生了。
板书课题:第一课 我是小学生
2、填一填
我的学校: 恩施市实验小学
我的班级: 一( )班
我的姓名:
二、回想幼儿园生活
想一想:我们的幼儿园生活是什么样的?
三、新的小学生开始了
成为一名小学生了,许多方面都发生了很大变化。和同学们一块说说小学
和幼儿园的生活有什么不同?当小学生的感受,怎样做一名好学生。精品文档放心
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四、我喜欢小学生活
我们到校已经有一个星期了,你有什么感受呢?
五、总结:
小学的生活丰富多彩,让我们一起来迎接崭新的小学生活吧!精品文档放心下载
第 2 课 举起小小手
活动目标:知道举手的用处,了解哪些情况要举手。
活动过程:
一、举手用处大
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恩施市实验小学 一年级组
1、师:我们现在是小学生了,每天上课时怎么和老师交流呢?对了,就是感
谢阅读
举手。你知道举手有什么作用吗?
2、对子之间说一说:关于举手,你知道什么?
3、全班交流:
1)举手是遵守纪律的表现
2)举手是有礼貌的行为
3)举手可以引起注意
4)举手能够表达意见
二、遇到问题先举手
1、说一说:我们在哪些情况下需要举手?
2、总结:不舒服的时候,同学摔倒的时候„„
三、勇敢举起我的手
1、想一想:自己能做到勇敢地举手吗?
2、列举具体情况:老师题问题时可以举手,不管回答对不对也可以举手.谢
谢阅读
四、老师的话
我们要养成举手的好习惯,大胆地回答问题,说出自己的想法。感谢阅读
第 3 课 老师爱我 我爱老师
活动目标:通过活动让孩子认识所有的老师,明白老师的辛苦,感受老师对谢谢
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自己的爱。
活动过程:
一、我们的老师
1、我们是小学生了,要学会认识我们的老师,今天我们就一起来记一记吧!谢谢
阅读
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恩施市实验小学 一年级组
2、我们的语文老师是( )老师,我们的( )老师是( )老师,我们的谢
谢阅读
( )老师是( )老师,我们的( )老师是( )老师。精品文档放心下载
二、老师为我们做好多事情
1、观察课本 11 页,你知道了什么?对子说一说
2、师总结:老师要批改作业,要家访,和孩子们一起做游戏等等。精品文档放心下载
三、我们爱老师
说一说:我们还能为老师做些什么?
四、老师的节日
你知道老师的节日是哪一天吗?对了,是 9 月 10 日。你有什么话想对老师感谢
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说吗?请同学说一说。
五、老师的话
从你们走进校园的那一刻起,老师就一直关心着你们;从你们的言行中,老精
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师也感受到了你们对老师的爱。
第 4 课 我的小书包
活动目标:通过活动,学会自己整理书包,养成整理书包的好习惯.精品文档放心下载
活动过程:
一、导入
1、师出示谜语: “一张嘴巴大又大,两只耳朵长又长。书本文具里面放,感
谢阅读
上学带上可别忘。” (书包)
2、师:我们今天一起来学习整理我的小书包.
二、我的书包里有什么
说一说你的书包里有什么?对子之间说一说。
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三、谁的书包整理得好
1、看一看:李贝是如何整理书包的?张乐整
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