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中学历史老师工作方案范文模板五篇 历史老师要制造性地探究新的教学途径，改进教学方式和教学手段，组织丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学法环境。以下是整理的中学历史老师工作方案，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。  中学历史老师工作方案.一  一、指导思想：  新高中课程方案在明确高中培育目标、优化课程结构、确保教学内容、促进教学方式转变等方面作了主动的改革探究。所以教学中应紧跟高中课程改革的步伐前进，为了适应这一形势，确保高考的顺当推动，确保高中训练质量的稳步前进，教学中要切实有利于广阔同学的自主进展。  二、现状分析：  1、老师视野不够开阔，业务钻研不是特殊到位。  2、有时学问点落实不是很到位，学案没有做到准时、全面地检查。个别同学存在不完成作业现象。  3、做题许多，但同学没有完全消化把握，做过的题连续出错。以后，要强化纠错本的用法，多考查易错题。  4、同学学校时历史课没学好，通史把握很不抱负，特殊是时间概念很模糊，今后应适时穿插、讲解有关通史学问。  5、同学联系、归纳力量有待加强，答案写得过多，要点提炼不出来。  6、对材料题的改变讨论不够，定势思维倾向有待克服。  7、读题、审题力量有待加强。(审题时间太短，审题不清便匆忙下笔)  三、教学支配：  全学年总体支配三轮复习。  第一轮按专题模块加通史复习，侧重专题模块。(从20__年7月——20__年2月)，主要目的是夯实基础。意思是说紧扣课标和考纲，按教材进行单元复习，适度关注通史。我们制定的目标是“全面、细致、系统，扎实，留意基础学问落实”，我们把它称为“地毯式”扫描。时间比较长。第一轮复习是基础，是同学高考胜利的关键。  其次轮主要依据考试说明的挨次，通史加专题复习，侧重通史。(20__年2月——5月上旬)，主要目的是综合力量突破。其次轮复习时，以通史体例辅之以热点问题进行，同学只有对某一阶段的政治、经济、思想、文化、.生活等特征有了全面地熟悉，才能“了解人类.进展的基本脉络”，“初步熟悉人类.进展的基本规律”。  第三轮搞强化训练，侧重练、讲、评和回来教材。(20__年5月上旬——6月6号)，目的是提高解题力量，查缺补漏。我们提出了“调整(心态)、巩固(基础)、改善(薄漏)、提高(力量)”的八字方针。要求同学抓好两条复习主线，一方面是对比《考试说明》看教材和教材的标题，注意基础学问，把握阶段特征;另一方面是对比试卷看题目，查漏补缺，以适度紧急的平常心、饱满的精神状态和剧烈的自信念。例如我们要求同学结合《考试说明》，最终落实每一个考点，个个过关。  四、措施  1、强化训练。坚持每天练(每天1——2题)、周练(30个选择，四个大题)。有做必看，有看必评。多进行面批，发觉问题解决问题。如规范化问题、审题不细问题、基础学问不坚固等问题。  2、多与同学沟通，增加感情投资，让同学喜爱学历史。  3、多多向兄弟学校学习，取长补短。学习兄弟学校好的复习方法，落实措施等。  4、讨论考试说明，做到分头讨论，成果共享。留意扩大课程资源，提高对热点问题的敏感性。  5、多钻研业务，多关注史学动态，多讨论高考，准时了解高考信息的改变。  6、加强对应试技巧的讨论与落实，向规范化审题、答题要分数。  中学历史老师工作方案.二  一、关于高考复习的整体构想  本届高三历史班共有同学76人，其中应届同学70人，复读生6人，应届同学中有艺术类同学15人，班级的人数和艺术生的人数超乎正常，教学和管理难度很大。复读生中只有2人是历史类的复读生，另4人由物理科转为历史科。就高考成果看，600分以上者2人，600分以下者4人，最低分为501分，整体势力较差。  本届专业班人数多，底子差，落后面较大，同学的日常管理和高考指标的完成都有相当难度。针对以上状况，2021届教学工作的主体构想是仔细领悟和贯彻执行学校和级组关于20__届高考的目标和任务，针对同学的基本状况和高考改变的新特点，仔细讨论教学和备考工作，力争在高考中有新的突破。  二、高三历史教学工作的主要设想：  1、仔细领悟《考试说明》精神实质，明确考试内容和力量要求。  20__年高考历史《考试说明》着重强调考查同学对各学科学问整体把握，综合分析问题、解决问题的思维力量;突出学科学问结构中基本的、核心的、可再生性的内容;强调学问之间的内在联系，强调学以致用，理论联系实际;突出对和学习力量的考查，提倡创新意识和创新精神。为此，我对本届高三历史专业班的教学工作做如下设计和构想：  从考试目标与要求来看，历史学科考试内容在保持前两年基本稳定的前提下有一些新改变，其明显的改变可以用“增、减、挪”三个字概括。