原创力文档- 1、本文档共58页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
第30讲 尺规作图及命题与证明 第六单元 基本图形(二)
内容索引课前 基础诊断 回归教材，夯实基础课堂 题型剖析 分类讲练，以例求法
课前 基础诊断返回
知识梳理答案 没有刻度的直尺
答案 定义 某一件事情 真命题 假命题 条件 结论
答案 基本事实 定理
答案 条件 结论 条件 逆命题 互逆定理
答案 举反例 结论
返回答案 命题不成立 已知条件 矛盾
基础自测答案 B
答案 B
答案 C
答案 A
解 对顶角相等(答案不唯一)
105° 答案 解
答案 解 90°
答案 解 90°
解
返回
课堂 题型剖析课堂 题型剖析返回
题型一 使分式有意义的条件 自主演练题型一 基本作图 师生共研 答案 解 C
答案 解
解
题型一 使分式有意义的条件 自主演练题型二 利用尺规作三角形 师生共研解
解
解
解 点拨
解 点拨
题型一 使分式有意义的条件 自主演练题型四 尺规作图与几何证明的综合 师生共研解
题型一 使分式有意义的条件 自主演练题型五 命题、真假命题、互逆命题 自主演练 答案 C
B 答案
“如果m是有理数，那么它是整数” 答案
题型一 使分式有意义的条件 自主演练题型四 反证法的运用 师生共研证明
答案 ∥ 不平行 ＝ 三角形内角和定理 ＜ 已知 假设 l1∥l2
答案 解 C
现场纠错尺规作图必须满足题意 返回错因分析 正确解答 错解展示
返回
本课结束
文档评论（0）