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大班音乐活动小燕子拿剪刀教案 大班音乐活动小燕子拿剪刀教案「篇一」 活动目标： 1、感受3/4拍音乐的节奏特点，初步分辨音乐旋律的连贯与跳跃。 2、尝试运用语言、动作等表达对小燕子的喜爱。 活动准备： 经验准备：事先丰富幼儿有关演奏燕子的经验。 物质准备：歌曲《小燕子》 活动指导： 一、律动 师：春天到了，我们一起到果园里帮果园里的阿姨摘水果吧！ 二、练声《我爱我的小动物》。 三、新授歌曲 （一）学唱歌曲 1、猜谜游戏：教师朗诵谜面，幼儿猜谜底，在猜谜游戏中导入主题，加深对燕子的认识。 2、完整、连贯、有表情地弹唱歌曲，引导幼儿感受音乐的优美与热情，感受歌曲对小燕子的赞美，激发幼儿对小燕子的喜爱之情。 3、完整播放歌曲，引导幼儿感受并初步表现音乐3/4拍“强弱弱”的节奏特点。 （1）师：这首歌是几拍子的？请听音乐轻轻地拍节奏。 （2）引导幼儿用两种节奏动作拍节奏。 ①×××②××× 拍手手心向上拍手轻拍手心 4、弹奏音乐的三部分，要求幼儿边听音乐边用动作表现：哪一段是表现燕子在 轻柔地飞？哪一段是表现燕子在于愉快地捉虫。 5、完整播放歌曲，引导幼儿听音乐用动作完整表现音乐的变化。 大班音乐活动小燕子拿剪刀教案「篇二」 设计思路： 春天来了，花儿开了，草儿绿了，小草偷偷地从地底下钻出来了孩子们关注着周围的变化，享受着春天的美好！在我们的“春天有约”活动中，孩子们不仅感受了春天的美丽景象，更体验了春天带来的欢乐。 小燕子，是孩子们非常喜欢、熟悉的小动物。它也是春天来临的一个象征。《小燕子拿剪刀》这首歌曲，把春天的画面描述得如此美丽，孩子们在歌唱时一定能感受到春天的诗意与韵律美。这样好听的歌，我想孩子们是非常喜欢的。同时，这个音乐活动也是作为我下一个活动《春天的礼物》的一个铺垫，从小燕子带来的礼物自然地引向孩子们也动手制作春的礼物，进一步体验春天的美好！ 活动目标： 1、感受歌曲欢快的节奏，乐意表达、表现。 2、感受歌曲中春天的诗意与韵律美，体验春天的.美好。 3、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。 4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 活动准备： 柳条、浪花、桃花、雨丝、音乐、录音机、礼物、小燕子一个 活动过程： 一、直接导入 ◇春天悄悄地来了，有个朋友唱着歌儿，也飞回来了，你们听！ 二、欣赏活动 第一遍欣赏，初步感受歌曲旋律 ◇呀！谁来了啊？（小燕子） ◇原来是小燕子飞来了啊？小燕子从哪来的？ ◇小燕子为什么从南方飞回来了啊？ 第二遍欣赏，感受歌曲轻快的节奏，体会小燕子愉悦的心情。 （边欣赏，教师边用手演示：小燕子唱着轻快的歌曲，在天空中飞舞） ◇小燕子的心情到底怎么样？ ◇你是怎么知道的？ ◇小燕子多高兴啊，它从南方飞回来，发现我们这里有很多变化，小燕子看到了什么？（引导幼儿回忆有关春天的经验。） 第三遍欣赏：和小燕子一起感受春天的美丽景象。 ◇你们瞧，小燕子在天空中多快乐啊，让我们也用自己的小手当成翅膀，和小燕子一起看看春天的美景。 ◇教师一遍做手势，一遍用语言引导： 小燕子快乐地从南方飞回来啦。它一会飞向高处，看到柳树姐姐在梳辫子；一会儿飞过水面，层层浪花跳着春天的舞；它飞上桃树，桃花妹妹哈哈笑；它飞在春雨里，雨丝沙沙沙，唱着春天的歌谣 ◇和小燕子一起飞翔，你们的心情怎么样啊？ 第四遍欣赏：小燕子的礼物 ◇小燕子飞胡来了，它也准备了很多礼物送给小朋友，我们一起来问问小燕子，它送了些什么礼物？ ◇出示图片，丰富歌词。 剪柳条，绿油油，送给哥哥当鱼钩； 剪浪花，蓝莹莹，送给姐姐做花裙； 剪桃花，红艳艳，送给妹妹扎小辫； 剪雨丝，亮晶晶，送给弟弟做风铃。 三、送春天的礼物 ◇小燕子多热心啊，它准备了那么多春天的礼物送给小朋友。收到礼物的朋友啊，心里一定甜滋滋的。我们也制作了很多礼物，今天我们这里来了那么多客人老师，让我们也学学小燕子，把春天的快乐传递给我们周围的人，把我们制作的礼物送给我们的客人老师。 大班音乐活动小燕子拿剪刀教案「篇三」 教学目标： 1.感受歌曲优美、抒情的旋律，初步学唱歌曲。 2.学习倾听音乐，尝试感受音乐的段落，并用A--B--A的乐曲结构编制一个完整的情节，提高幼儿表达表现美的能力。 3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 1.磁带及录音机。 2.自备《小燕子》图谱；小燕子活动教具一份，幼儿没人一份纸和笔，没人自己制作的“鸟衣”。 3.电子钢琴。 教学过程： 一、引出课题 1.猜小燕子谜语。 谜语：身穿黑缎袍，尾巴像剪刀，冬天去南方，春天又来到。 二、学习歌曲《小燕子》 1.欣赏歌曲 （1）引导幼儿思考：整首乐曲可以分成几段？你为什么这样分？ （2）幼儿一起讨论对三