初中物理鲁科版(五四)九年级下册热和能内能及其改变【省一等奖】.pptx

中物理第十九章 第三节鲁教版 物理（初中）内能及其改变学易同步精品课堂（九年级 下册） 1课堂导入什么叫机械能？它们的大小与哪些因素有关？思考并回答： 02生活感知为什么水开的时候壶盖会跳起来？壶盖会跳起来，机械能增大了，那么，增大的能量是从哪里来的呢？ 01●了解内能和热量的概念、单位。●通过实验探究找到改变物体内能的方法。●知道热传递过程中，所传递内能的多少叫做热量，热量的单位是焦耳。●通过演示实验说明做功可以使物体的内能增加或减少。教学目标 2课堂活动想想议议：开水瓶塞跳起来的能量来自哪里？开水内部存在一种能量 运动着的篮球具有 。 运动着的分子具有 。 动 能 动能共同点:运动着的 这组事物具有什么共同点?03探究活动一：认识内能 03弹簧形变时会相互排斥或吸引具有势能那么，分子间相互吸引和排斥，分子也具有势能探究活动一：认识内能 04探究活动一：认识内能想一想：如何定义这种能量呢？ 物体动能与势能的总和叫机械能 分子动能和势能的总和叫什么？ 物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。 04炽热的铁水有内能，北极的冰山也有内能。任何物体在任何情况下都具有内能。探究活动一：认识内能因为物体都是由分子构成的，分子都在永不停息地做无规则的热运动；分子间都存在相互作用的引力和斥力。 04哪种情况下内能比较大？为什么？等量热水和冷水的内能，内能是否相同？探究活动二：影响内能的因素 04分子无规则运动越剧烈这个物体的内能增大分子动能越大温度越高组成这个物体的所有分子的动能总和增加同一物体的温度越高，内能越大；温度越低，内能越小.探究活动二：影响内能的因素 04探究活动二：影响内能的因素一杯75℃的水比一桶20℃的水的内能大吗？为什么？物体的质量和材料决定了物体所含的分子的数目构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。 04探究活动二：影响内能的因素0摄氏度的冰融化成0摄氏度的水时内能是否改变?物质的状态决定了分子间相互作用力的大小。 04探究活动二：影响内能的因素(1)同一物体，温度越高，分子 热运动越剧烈，内能越大；(2)同一物体，温度越低，分子 热运动越缓慢，内能越小。温度质量物质的种类物质的状态 04内能与机械能的区别内能机械能概念影响因素研究对象存在条件联系 物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和 整个物体所具有的动能和势能的总和 物体的温度、体积、质量、状态、材料 物体的质量、速度、高度（或形变的程度）微观世界的大量分子宏观世界的所有物体永远存在 运动或在高处或发生弹性形变 物体的内能与运动状态无关，具有机械能的物体一定具有内能，但具有内能的物体不一定具有机械能 04探究活动三：改变内能的方法你有过这些体验吗？这是通过什么方式改变了物体的内能？生活中还有哪些现象和这些类似？ 04探究活动三：改变内能的方法想一想：怎样让铁块的温度升高？1.用火焰加热　　　2.太阳晒3.用砂纸摩擦　　　　　4.用手焐5.在地上摩擦　　　6.用锤子不断敲击7.反复弯折8. ……请回答：铁块的温度升高了，说明铁块的内能____________；　　　　那么，上面的方法中，增大内能的方法是一样的吗？增大了 04探究活动三：改变内能的方法 用温度更高的物体使铁丝温度升高 温度升高的过程，往往伴随着运动热传递做功使铁丝温度升高1．用火烧2．太阳晒4．用手焐3．用手搓5．在地上摩擦6．用锤敲7．反复弯折 04探究活动三：改变内能的方法（1）热传递可以改变内能1.改变物体内能的方法发生热传递时，高温物体内能减少，低温物体内能增加。在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量，通常用字母“Q”表示，热量的单位是焦耳。 04将铁丝放在热水中1、热传递的方式改变物体的内能铁丝：吸收热量，温度升高，内能增加；热水：放出热量，温度降低，内能减少。3、热传递方向：内能从高温物体向低温物体传递4、热传递的过程实质：是内能转移的过程。2、热传递的条件：是物体之间有温度差。探究活动三：改变内能的方法 04压缩空气做功，使空气的内能增大,温度升高. （1）我们观察到的实验现象是： ？（2）物体燃烧的条件是温度 ,达到着火点(燃点)?（3）迅速向下压活塞，空气的内能 , 这是通过 的方式改变空气的内能？棉花燃烧起来 升高增大做功 做功改变物体内能探究活动三：改变内能的方法 04观察与实验：2.物体内能的改变——做功 瓶内的空气推动瓶塞做功，内能减