小学五年级科学教学总结.docx

小学五年级科学教学总结 小学五年级科学教学总结1 本学期我担任了五年级科学的教学工作，现就这一阶段工作总结如下：  一、仔细钻研教材，为教学奠定理论基础。  只有吃透了教材，才能谈得上较好地实施。所以，我熟识了教材的内容，认识了课程结构，了解了新课程的标准以及新课程中的核心理念。为实施积累一点理论指导，使自己在实施中有了方向、原则。  二、转变自己的教育观念。  观念是行动的灵魂，教育观念对教学起着指导和统率的作用，有了新的观念才有新的教学改革，因此，我通过自学，参与培训，反思或与同事商量，来提高自己的认识，强化自己的责任，从教师角色、教师行动、师生关系、学习方式等方面转变自己以往的观念，使自己的观念与新课程的方向协调一致，只有这样才有可能焕发出教学的生命力和创造力。  三、引导学生转变学习方式。  传统的教学方式导致人的主体性、能动性、独立性不断销蚀，过分强调接受与把握，窒息人的思维和智力，摧残人的学习兴趣和热情，所以，教学时我首先引导学生在情景中发觉问题，力求他们会提问题，同时与同学合作，通过观看、做游戏、模拟等形式查找解决问题的方法，也就是说，在学习上，我提倡一种自合作的探究学习方式，培育他们乐于动手，勤于实践的意识和习惯，因为我信任，只有自己挖空心思想出来的，记忆才会更忧新，只有亲身经受过、体验过，人总会有所收获。  四、今后努力的方向。  主动学习现代信息技术，多媒体课件制作，使它发挥教学的辅助作用，更能直观地突出教学关键处及难点。并多讨论试验操作，以便在今后的教学中培育学生的动手能力。 　　小学五年级科学教学总结2 科学课是义务教育小学阶段的一门重要基础学科，担负着向学生进行科学启蒙教育的任务。作为一名新科学教师，我仔细做好科学课的备课、上课、作业批改工作，根据新课程标准要求和教学计划顺利完成了四年级的科学教学工作，有得也有失。现将本学期四年级科学教学总结如下：  一、立足教材扎实稳步推动科学课教学  由于科学课的特别性，科学课的教学对每一个老师来说，都是一个挑战。很长一段时间我对科学课的教学充满怀疑，但渐渐的我感觉到科学课的教学首先要立足于教材，吃透教材，进而开展敏捷的课堂教学。在立足教材的基础上，结合多媒体设备让学生直观、形象地感受科学学问。在试验教学上，充分发挥学生的主观能动性，让学生去进行试验预备、试验操作和试验总结。同时依据教材内容，支配学生肯定的课外观看活动，让学生在实际操作中发觉科学、感受科学。  二、培育学生学科学的兴趣，让学生成为学习科学的主人  兴趣是学生学习科学最好的老师，让学生感受科学的魅力，激发学生的学习兴趣就成为影响科学教学的重要因素。在课堂教学中，我力求课堂气氛的活跃、主动，让学生勇于表达自己的观点，发表自己的见解。在试验中让学生大胆猜想、大胆操作，让学生感到科学其实离他们很近，他们也就更有兴趣去学习科学。  三、重视加强观看和试验。  观看和试验是人类认识科学的基本途径，也是科学教学的显着特点。教会学生观看和试验，是科学教学的重要任务之一。在科学教学中，我主动创造条件，努力完成教学教材中规定的演示试验及学生的观看、试验等项目。因地制宜，选择适应教学需要的替代材料。在观看和试验中，留意培育学生良好的观看和试验操作的习惯。  四、存在的'缺乏。  一学期下来感觉收获颇丰，但也有缺乏和需要改良的地方。  1、把握教材、驾驭教材的能力还需提高。  2、组织课堂教学尤其是试验教学的能力有待加强。  3、把握学生的特点，对学生的引导和激励方面做的不够今后我将继续保持，并争取更大的进步。 　　小学五年级科学教学总结3 科学课进行了一个学期了，一个学期以来，在教学工作中有很多感受，拿出来与大家共享。  一、科学课教学的成果：  激发了学生对科学课学习的兴趣，调动了学生对科学进行探究的主动性。使学生能够自觉自愿地了解有关科学技术与社会关系的学问和信息。使学生立志在科学领域内进行深造。在本学期，我对学生开展了学科学、爱科学的主题教育活动。要求学生届时收集各种科学信息。可以是新闻、通讯；也可以是史料文章。总之，学生在查找资料，整理资料的过程中，不行避开地要阅读资料。从而，对科学课本中要求完成的科学探究活动进行了主动活动，对科学进展的现状有了直接的感性认识。对于学生对科学产生兴趣，进一步立志在科学领域进行探究奠定了基础。鼓舞学生建立气象角，使学生对于天气预报的表示方法有了直观和科学的了解。纠正学生原有错误概念，培育学生严谨的科学看法。  二、科学课教学中遇到的困难：  作为一门新兴学科，在试行的过程