研一上课学术道德案例分析.pdfVIP

在学术界内部，一方面将会败坏学术风气，打击认真求实研究的科研人员的 研究热情，相反的可能刺激许多人模仿此模式以求不劳而获，很多研究必然 会徒有虚名；另一方面将会导致一个国家学术发展的停滞，甚至 。 2. 考核评价体系不合理。目前随着我国对科研事业的大量投入，科研单位大多 制定了强有力的科研激励制度，高校在 评审、岗位聘任、 及人 才选拔中普遍采用量化考核制度，无一不与科研成果数量直接挂钩。由于量 化考核具有标准明确、可操作性强等优势，但同时也导致了科研工作者片面 地追求科研成果数量，轻视科研质量，使得高校教师的育人工作重心偏移， 教师的价值取向 。不恰当的评价体系不仅助长急功近利、浮躁浮夸，乃 至弄虚 的风气，甚至在一定程度上对学术 起了 的作用。 3. 科研工作者急功近利。随着我国经济的快速发展，科技水平也得到了大幅度 的提高。国家对科技的大力支持，使得国内学术界空前的活跃，科研成果也 层出不穷，进而显示出我国综合国力的不断增强。但另一方面，社会上的各 种 也逐渐渗透至学术界，经济因素深入学术研究中，导致各种各样 的学术 接二连三的发生。有的科研工作者 上存在追名逐利的动 机和 ，渴望通过科研成果取得名誉、 、升迁和奖金等各种经济利益 和社会利益。在缺乏制约的环境中，这种动机将 科研工作者投机的学术 行为。 4. 学术监督制度 。学术 的背后， 的是当下学术规范以及 制度 的缺失。目前我国对学术问题 不及时，防范制止不力，学术监督制度严 重 ，使得很多学术 现象难以得到有效识别。就日前 的学术 行为来看，绝大多数并不是国家的监督机构来查处的，而是由相关人员或被 者或民间打假者 出来，这具有很大的不确定性和偶然性。 5. 行政惩戒和刑事 力度不够。从法律的视角看，目前我国还没有制定系统 的惩治学术 的法律制度和完善的预防办法，对当前蔓延的学术 的多 层面现象没有具体的、全面地、可供操作的条文。对于学术 的个人除了 个别学术 可能承担民事责任之外，我国的学术机构内部、学术主管部门 基本都没有专门针对学术 行为的惩戒规定，学术 行为一般不会受到 行政处分和行政处罚，也不会 行为人在学术研究中的地位和利益。甚至 学术 的个人被发现后只是批评一下，做个检讨，不会影响他们的课题申 报等行为。刑法中 知识 并从中营利的行为，才是打击的重点，而没 有直接经济利益的 行为，处罚偏轻。 著作权，刑 定必须是以营 利为目的，违法所得数额较大或者有其他严重情节的行为才构成 。 面对学术 现象，如何有效地进行防治，针对上述原因可有如下措施： 1. 学术 问题首先是个人的道德品质问题。因而要遏制学术 ，应该先从 思想道德抓起。提高广大科技人员的学术道德水平，是预防学术 非常重 要的一环。每个人都明白“诚信乃为人之本”的道理。尤其是高校教师，更 要认清自己的首要责任和使命是教育、培养未来建设国家的青年人才，那就 更应自觉远离、 学术 。应建立高校教师诚信体系，组织教师学习有 关知识 的相关知识，尊重他人的科研成果，加强自我保护意识等。 2. 应转变考核评价体系。在考核重点上要突出以质量为中心，在考核内容上需 要注重教学和科研之间的平衡，在考核频率上要弱化年度考核，在考核方法 上要定性与定量考核相结合。 3. 应加大监察力度。倡导学术批评和学术 ，发