小鸡捉虫幼儿园教案.docx

小鸡捉虫幼儿园教案 小鸡捉虫幼儿园教案1 活动目标  1.喜爱参与计数的数学嬉戏， 会依据要求进行操作。  2.尝试用多种感官感知4以内物体的数量，能大胆表达自己的想法和做法。  3.感知4以内的数量并初步理解4的形成，理解3添上1是4， 4里面有4个1。  4.进展幼儿规律思维力量。  5.情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。  活动预备：  幼儿基本把握手口全都地进行3以内物体的点数。  数字卡片1 一4， 4张数字1的卡片，红、黄、蓝、绿色的小虫图片各一张，篮子、小鸡头饰、绿色小虫图片若干，写有1 一4数字的房子底板各一块，画有1 一4的数量、颜色或大小不同的小虫图片若干张。  活动过程  1.小鸡练本事：多种感官感知3以内的数。  老师当鸡妈妈，幼儿扮作小鸡玩嬉戏。  小鸡听鸡妈妈的指令做相应动作：发出1声叫声，拍2次手，扇3次翅膀等。  2.小鸡捉虫：初步感知4的形成。  鸡妈妈数字卡，请幼儿捉相应数量的虫子，再相互检查操作结果。  3.鸡妈妈捉虫：讲解演示4的形成。  鸡妈妈出示一张黄色小虫的图片："我先捉了 1条黄色的小虫。"再出示一张绿色小虫的图片："我又捉了 1条绿色的小虫，1条小虫添上1条小虫，是几条小虫?用数字几表示?"出示数卡2。  又出示一张红色小虫的图片："我又捉了 1条红色的小虫，2条小虫添上1条小虫，是几条小虫?用数字几表示?"出示数卡3。又出示一张蓝色小虫的图片："我又捉了 1条蓝色的小虫，3条小虫添上1条小虫，是几条小虫?用数字几表示?"出示数卡4，并小结：3添上1 就是4 。"鸡妈妈和小鸡们一起观看每种颜色小虫的数量，在每种颜色小虫下面摆上数卡，表示其数量， 理解4 里面有4 个1 ， 4 个1 合起来是4 。  4.小鸡运食物回家，感知4以内数的等量集合。  每只小鸡自愿取一张食物卡，与同伴沟通：自己的卡片上有什么食物，有几条虫子，可以用数字几表示。鸡妈妈在活动室里布置四座房子，小鸡说一说每座房子上的数字是几，再对比自己卡片上虫子的数量，分别将食物送回相应数字的房子里，要求图片上小虫的数量与房子上的数字相等。  活动反思  本次活动把对点数的要求融入到嬉戏的规章之中，以“虫”这个简洁的材料将情景性教学嬉戏贯穿始终，促使幼儿在与材料的互动中思索、体验，达成教学目标。脉络清楚，层层递进，突破重难点。本次活动的重点是手口全都有序地点数5的数量，难点是说出总数。 小鸡捉虫幼儿园教案2 活动目标:  1、进展幼儿快速跑的力量，且不与他人碰撞  2、能在嬉戏中感受到欢乐  材料预备：  母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、 录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景  活动过程：  一、开头部分（预备活动）  1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今日生下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡察。  2、鸡妈妈边巡察边问：“宝宝、宝宝长多大了？” 幼儿答“我们伸出小脑袋！”（ 带幼儿活动头部）  3、鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？” 幼儿答：“我们伸出小翅膀！”（带幼儿活动肩、臂部）  、鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？” 幼儿答：“我们跳出蛋壳了！”（带幼儿活动腰、腿部）  5、鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应当怎样走？”（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习）  二、中间部分（跑的动作练习）  1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本事：小鸡捉虫（仿照捉虫的动作），假如在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。”  2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。  3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。  4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商议?救同伴的方法。  5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事留意不要撞到同伴。  6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫，捉到后把它快速带回家，可别让狐狸给抓走。  7、回到家中共享食物。  三、结束部分：  带鸡宝宝做整理活动，带回活动室休息。 小鸡捉虫幼儿园教案3 活动目标：  1、学习听信号向指定方向跑的技能。  2、探究在快跑中不与他人碰撞的策略。  3、体验集体嬉戏的欢乐。  活动预备：  小鸡﹑鸡妈妈和老鹰头饰，音乐磁带，录音机。  活动过程：  一、开头部分  1、鸡妈妈真能干，看我生下了哪个蛋宝宝！（生蛋后，幼儿蹲下）。  2、鸡妈妈：我的宝宝快出壳吧。你