六年级语文教师工作计划（19篇）.docx

第 六年级语文教师工作计划（19篇） 六年级语文教师工作计划（精选19篇） 六年级语文教师工作计划 篇1 　　一、指导思想　　1、以著名特级教师韩军的“语文要举三反一”的理论为指导思想，减少“深、细、透”的讲读方式，要求学生做到积累为本，读书为本;数量在先，让学生大量读书识文，达到由量变到质变的效果。加强美读吟诵的指导，让学生在诵读中感悟语言美。　　2、以“亲近母语，阅读为先”“读有趣的经典，诵可亲的名著”理念为指导，学习“亲近母语”教材：《小学生经典阅读》《日有所诵》。　　3、以魏书生学法指导思想为思想，开设学法指导课，提高学生的学习能力。　　二、教学目标　　1、培养学生热爱祖国语言文字的感情，进一步激发学生学习语文的兴趣。　　2、亲近母语，亲近世界优秀文化，丰厚学生底蕴，形成语感。　　3、提高学生学习古文的能力，熏陶传统文化，培养学生热爱中国传统文化的感情。　　4、提高学生的诵读能力，想象能力，理解能力。提高学生阅读能力，学习语文的能力。　　三、教学内容　　1、新课标六上课本及六上同步阅读和《新语文资料库》六上部分文章。　　2、《小学生经典阅读》六年级5至8单元。　　3、《日有所诵》六年级上卷。　　4、巩固《小学生必背古诗80首》。　　四、教学措施　　1、深钻教材，熟悉六本教材及要求，做到心中有整体，脑中有全局、及时总结实验的经验教训。　　2、深钻教学方法，创新课堂教学，把时间还给学生，指导做到以点带面。　　3、加大课内阅读量，加强阅读方法的指导，鼓励学生课外自主阅读，积极阅读，指导学生做好读书笔记。　　4、加大学生日记写作力度，做到篇篇看，选择讲，重在鼓励，运用开博客，教室张贴，校报发表，开同学作品朗诵会等多种形式提高学生写作兴趣。　　5、开设名作品名朗诵家欣赏课，定期播放名家朗诵的名作家作品、提高学生的朗诵水平，赏析水平，提高学生学语文的兴趣。　　6、配合学校开展传统文化教育，重点学好中的传统文化部分，背会其中部分章节。　　7、加强检查力度，要求背诵和默写的要落实到位，做到人人过关。　　8、加强差生的指导工作，保持差生学习兴趣，指导差生学习方法，发挥优生作用带好后进生，加强作文指导。　　9、指导优生把文章写精。　　10、加强自我学习，提高自身语文素养、主要包括阅读水平，写作水平，朗读水平，写字水平，网络知识水平。 六年级语文教师工作计划 篇2 　　一、指导思想　　在学校教导处的引领下，以学校教学工作计划为指导，结合本教研组的实际情况，以课堂教学为中心，教研组团队建设为关键，努力提高教学质量。本教研组将继续发扬务实、创新的精神，落实教研、教学工作，全面提升学生的语文素养。　　二、工作目标　　1、通过集体备课活动，提高组内教师的研读教材的能力，提高教学质量。　　2、规范和落实教学常规管理，确保课堂35分钟的有效性。　　3、扎实有效地开展作文教学，努力提高学生习作能力。　　4、继续开展“诗文阅读考级”活动，培养学生良好的阅读习惯，提高课外阅读的质量。　　5、开展多种形式的组内教研活动(听课评课、上公开课、基本功训练、教学经验交流等)，促进组内教师的专业素养的提升。　　三、工作措施　　(一)提高教研组活动质量，服务于教学　　1、本学期教学时间短，教学任务重，我们任教的又是毕业班，要认真研讨如何提高课堂教学效率和学生学习效率。组织全组教师学习第十二册语文教学目标和教学要求，引导教师统览教材，把握重难点。　　2、每周二下午组织参与教研组活动，以听课为主，开展讨论交流，提高教学的有效性。　　(二)加强理论学习，建设研究型教研组。　　1、积极参加校内外组织的语文教学培训活动，认真做好记录。　　2、阅读教育教学书籍，更新教学理念，提高理论与实践的能力。　　(三)落实教学常规，提高教学质量　　1、备课　　为保证教学活动的有效性，认真钻研教材，立足本班学生的实际情况，以生为本。　　2、上课　　通过课前精心设计，课后及时反思，努力提升课堂教学的有效性，追求优质教学。　　3、作业批改　　规范作业的设计与批改，认真对待每一个学生的作业，及时批改，并指导孩子订正。　　4、学困生辅导　　对学困生要尊重，并给予帮助，通过每周一次有针对性的课后辅导，夯实学困生的基础。此外，充分调动家长参与转化工作，以形成合力。　　(四)开展丰富多彩的语文学习活动，提高学生的语文综合能力。　　1、语文课上，尽量抽出时间，指导孩子规范书写汉字;开展一次级段钢笔字书写比赛，将优秀的钢笔字作品通过“书法专栏”的形式予以展示。　　2、继续进行诗文阅读考级活动。加大古诗文诵读力度，各班开展古诗诵读过关比赛。学期初确定阅读考级书目(六本)，引导学生认真阅读