蜜蜂大班教案.docx

蜜蜂大班教案 蜜蜂大班教案1 活动目标：  1、学习被蜜蜂蜇后正确的处理方法。  2、养成遇事英勇镇静、想方法解决的习惯。  3、培育幼儿对事物的推断力量。  4、加强幼儿的平安意识。  活动预备：  1、镊子、肥皂水、湿毛巾等每两人一份。  2、教学挂图（将小图部分先用白纸盖住）和幼儿用书。  活动过程：  1、活动导入：观看教学挂图。  老师出示挂图，引导幼儿观看背景图。  （1）老师：看，这是什么昆虫？这个小伴侣怎么了？  （2）老师：被蜜蜂蜇后，蜜蜂有毒的尾针会留在皮肤里，造成皮肤红肿发痒，特别苦痛。那么被蜜蜂蜇后该怎么办呢？  （3）引导幼儿自由回答并争论。  2、活动绽开：逐幅争论挂图上小图内容。  （1）引导幼儿观看第一幅小图。  ①老师：妈妈在关心小伴侣做什么？②幼儿观看描述并回答。  ③老师小结：妈妈在用镊子当心地把刺拔出来。处理被蜜蜂蜇伤的第一步是当心地把刺拔出。  （2）引导幼儿观看其次幅小图。  ①老师：接下来要做什么？要用什么水清洗是伤口呢？  ②幼儿观看描述并回答。  ③老师小结：小伴侣将手臂放在水盆里，妈妈用稀释的肥皂水替小伴侣冲洗。肥皂水可以减轻痛痒，抑制蜂毒。所以，处理被蜜蜂蜇伤的其次部是用肥皂水冲洗伤口。  （3）引导幼儿观看第三幅小图。  ①老师：第三步是做什么？湿毛巾沁的是冷水还是热水呢？有什么作用？  ②幼儿观看描述并回答。  ③老师小结：处理被蜜蜂蜇伤的第三步是把用冷水沁透的湿毛巾敷在受蜇部位，可消肿止痛。  （4）引导幼儿观看第四幅小图。  ①老师：假如被蜇伤的状况很严峻，该怎么办？  ②幼儿观看描述并回答。  ③老师小结：假如反应严峻，要立即送到医院请医生诊治。假如状况紧急可以拨打急救电话120叫抢救车。  （5）幼儿阅读幼儿用书32第页，和旁边的小伴侣讲一讲被蜜蜂蜇伤的正确处理方法。  3、活动总结：处理蜜蜂蜇伤的方法。  老师边总结边手指挂图上相应的小图，老师：刚才我们争论了处理蜜蜂蜇伤的方法，假如小伴侣不当心被蜜蜂蛰了，肯定很疼，不过肯定不要惊慌，要英勇、正确地处理，才能减轻痛苦。首先请妈妈或其他人帮你当心地把刺拔出来，然后用稀释的肥皂水冲洗伤口，接着用冷水沁透的湿毛巾敷住伤口。假如反应很严峻，就要马上去医院请医生诊治。  4、活动延长：练习处理方法。  两两结伴。练习简洁处理蜜蜂蜇伤的方法。  （1）老师：刚才我们学习了怎样处理蜜蜂蜇伤的方法，你们情愿来试试怎么处理吗？去那个小伴侣们每人找一个旁边的小伴侣做好伴侣，相互练习一下！要商议?好谁先谁后。假如你的伙伴做错了，请你帮他改正。  （2）幼儿两两结伴，相互练习简洁处理蜜蜂蜇伤的方法，老师巡回指导。  老师：被蜜蜂蜇伤可能很苦痛，但千万不要紧急，照着我们学的方法去做，很快就能减轻苦痛，解决问题。  活动反思：  孩子年龄较小，留意力不太集中，思维以详细形象思维为主，所以本节活动课我以故事的形式贯穿其中，并结合挂图集中幼儿留意力。通过看课件了解其它常见危急的小虫子，加深幼儿对本节活动内容的印象。在最终，我选了和本节活动季节有关的表演来结束活动，使本节活动课更加丰富多彩。 蜜蜂大班教案2 活动的生成：  幼儿在户外活动时，发觉花丛中有很多小蜜蜂在飘舞、并自发地进行了它们在干什么的争论，由此引发此次活动。  活动目标：  1、对蜜蜂绽开乐观的探究，喜爱蜜蜂的勤劳和团队精神；  2、能乐观叙述关于蜜蜂的阅历，运用多种方式大胆表现；  活动过程：  一、观看花丛中的蜜蜂，围绕主题绽开争论。  流程：  观看——围绕观看到的现象绽开争论——整理出了解的问题——制订解决方案。  分析：  这个环节中，幼儿的争论是关键，老师要擅长抓住幼儿的闪光点，引导幼儿和老师共同商定下面的活动。  二、用图片了解蜜蜂的形状特征。  流程：  查找图片——观看图片——集体争论——绘画表现  分析：这一阶段的认知活动与过去的集中训练活动在形式上相象，但是，由于活动是幼儿自己制定的，而且解决的是幼儿感爱好的问题，所以，幼儿查找资料和观看的乐观性较高，争论和绘画的主动性也很高。  三、查找相关资料，绽开深化探究。  流程：  搜集资料——讲解、沟通——观看、验证——仿照表现  分析：幼儿查找到的资料有的来自幼儿园的资料室，有的来自于互联网，还有的来自于家长。他们必需有一个对学问的理解过程，而相互沟通不仅可以使老师了解幼儿对学问的理解程度，而且，还提高了幼儿的表达力量，增加了幼儿的自信念。再次的观看验证可以使幼儿将从书上了解的