初三化学期末复习计划.docxVIP

初三化学期末复习计划 初三化学期末复习计划「篇一」 篇一：初三化学上期期末复习计划 一、复习内容： 九年级化学上册1—7单元 二、复习目标： 1、通过基本理论和基础知识的复习，学生能够熟练掌握基本概念和基本原理及化学用语等基础知识，并能运用它们解释化学充化的现象。 2、通过“活动和探究”、“实验和探究”的专题复习，学生获得能够通过自已的探究活动，然后根据活动的现象或事实得出结论的学习方法，更加明确科学探究的方法和步骤，应如何将科学探究法应用到学习中。 3、通过复习几种重要物质，如:氧气、二氧化碳、碳、一氧化碳等物质的探究，明确它们的性质和用途，指导学生将化学与生活、生产和实际联系起来，加强应用化学知识去解决、解释与生活、生产密切相关的简单问题的能力。 三、复习方法： 第一步是章节复习。按照教材编写的章节顺序，根据各章节内容划分不同的小单元进行复习。让学生对教材有整体感知，形成相应的知识网络。 第二步是专题复习。按照教材编写的知识体系，设计不同的知识 专题，根据不同的知识专题进行复习。如：基本概念专题、常见物质专题、实验专题、计算专题等。 第三步是模拟测试。按照中考试题格式及标准，设计期末模拟试题，进行模拟训练，至少进行3次模拟训练。训练学生做题的速度，规范答题的格式。传授相应的答题技巧。 四、复习进度安排： 1、1月7日开始复习，7日到16日，完成单元知识梳理。2、18日到20日专题复习。 3、20日到24日，模拟训练。 篇二：科学复习计划 一． 指导思想 教材和新《课程标准》为依据，以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲自经历以探究为主的学习活动，充分利用现有的'教材，根据学生目前存在的问题，进行系统性的复习，同时要面向全体同学，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使他们学会探究问题的策略，最终使好，中，差的学生都有所提高。 二． 复习目标 1.通过复习，使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。 2.通过复习和练习，使学生会贯通知识点，学会用科学知识来解决生活上的问题。 3.查漏补缺，同时让学生学会做题。 4.进一步培养学生学习科学的兴趣，培养学生做科学实验的良好习惯。 三．复习内容及时间安排 1.工具和机械：了解各种简单机械的作用，知道不同的机械具有不同的结构和不同的功能；通过实验和收集数据发现问题并作出自己的分析解释。 （2课时，知识复习和实验复习相结合） 2.形状和结构：梁、柱、拱形、框架等形状结构各有不同的特点，能满足人们的不同需要；改变材料的形状和厚度能改变材料的抗弯曲能力；三角形框架具有稳定性，利用三角形可以固定框架。等知识。 （2课时，先对课本基础知识进行复习理解，然后做联系进行巩固。） 四．复习措施 1.充分发挥学生的主体作用，在教师的领导下，采取小组合作、讨论、交流的方式，培养学生良好的学习习惯。 2.引导学生归纳，整理所学知识，帮助学生系统的把握知识。 3.复习时既要全面，又要突出重点。 4.针对学生复习过程中的实际中出现的问题及时调整复习计划。 初三化学期末复习计划「篇二」 为了激发学生学习化学兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，多出人才，出好人才，让更多的学生到理想的高中继续深造，不让化学科拖中考的后腿，特制定如下复习计划: 一、现状分析 1、学生现状:本学年只有少部分学生能够主动学习，认真配合教师的教学，很多学生对化学学习不适应，没有真正入门(上学期末测试每班平均28左右不及格)。在省“五严”要求下，学生在校学习时间变短，再加上本届学生基础能力、家庭背景等各方面的差异，给在备课、辅导、资料准备等方面带来许多困难。 2、中考走向本文由一起去留学编辑整理。 通过近几年泰州市中考试题的分析，本教研组认为，中考试题存在以下几个特点: ①坚持发展性原则，面向全体学生。准确把握《义务教育化学课程标准》、《20xx年化学中考命题说明》，重点考查了学生的综合能力和创新精神，看学生能否初步运用化学知识解答一些简单的现象或解决一些简单的化学问题，让完成学习任务的学生都能获得理想分数。 ②命题坚持尊重学生，不与学生为敌。不是总想把学生考住，而是思考如何让学生表现出自我——那就是:不出偏题、怪题、冷题。 ③命题坚持实践性原则。突出学科特点，加强对化学实验的考查，加强对化学实验操作的考查，把学生必做的实验作为抽查的范畴，并且在考查化学知识试题也尽可能与实验产生联系。 ④命题坚持实用性原则。关注社会现实，结合学生熟悉的生活情景，和已有的实际经验，提炼学习素材，要求学生了解化学与生活的密切联系，使学生从中逐步认识和感受化学对日常生活和社会发展的重要影响，让学生对化学感兴趣，感受化学就在身边，让学生感受到学习化学有用。近几年中考中，联系生产、生活实际的.试题比率逐年上升。 ⑤命题加强能力测试。如何促进学生主动活泼地学习，这