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传统文化主题班会主持词模板 传统文化主题班会主持词模板（一） 第一环节，主持人在大屏幕上出示七道关于传统文化学问的选择题， 同学们依据宿舍分成六组，经过组内争论后，由各组代表将答案写在黑板 上，同学们的正确率都很高，可以看出大家的传统文化素质都挺高。经过 第一轮的必答题，各小组的成绩都不相上下。 接下来是其次环节抢答题，主持人依此展现填空题和简答题，同学们 争相竞答，气氛相当热闹。例如“七月流火，九月授衣，中的“七月流火”的含义, 有的同学顾名思义，认为是天气炽热之意，但实际上却是指天气转凉。再如 “哪位诗人开创了豪放派诗词”，同学们在辛弃疾和苏轼之间难以取舍，答 案是苏轼。又如“青青子衿中衿详细指的衣服的位置”……这些问题都既 好玩又生活化，同学们在消遣中学到了许多学问。 经过一番抢答，最终由第2小组获得了成功。这次班会虽然持续时间 不长，但通过这次的班会，大家都学到了不少传统文化学问。荀子赞同性 恶论，贵阳又名“筑城”，这些传统文化学问都是寻常不会主动去了解的。 这次班会开阔了同学们的视野，学习了文化学问，增加了文化修养， 增进了同学之间的默契与友情。中华文化博大精深，古人的才干有许多值 得我们学习的地方。学习传统文化学问，能够提高大家的文化素质，用传 统文化修养，丰富精深世界，提高大学生综合素质。更重要的是传统文化 学问的学习能提高我们当代大学生的民族自尊心和分散力。 传统文化主题班会主持词模板（二） 甲：1、没有法规，不成方圆“ （没有法规不能成方圆”是句俗语，常强调做任何事都要有肯定的法规、 规章、做法，否则无法胜利。出自孟轲《孟子离娄上》：“离娄之明，公输 子之巧，不以法规，不能成方圆。”） 乙：2、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹《岳阳楼记》） 甲：3、慈母手中线，游子身上衣。（孟郊《游子吟》） 乙：4、天时不如地利，地利不如人和。（孟子） （二）引入活动。 甲：这些文言名句大家耳熟能详，它们在礼、仁、孝三个方面蕴涵着 丰富的意义，是我国传统文化中的瑰宝。 乙：“礼”也就是说在寻常的训练中，我们要从小养成良好的文明礼仪 习惯，带着纪律意识步入社会。 甲：“仁”就是指爱仁，讲仁义，讲友爱，讲爱国。 乙：“孝”就是指对父母有“孝心”，对长辈有尊崇之心，对社会有责任心, 对国家有忠心。 甲：是啊，中国传统文化博大精深、源远流长，它们经受了岁月的考 验和提炼，留下来许多菁华，闪烁着民族才干与民族精神的绚烂光线。 乙：这也是它们吸引我们的主要原由，我想我们都愿意为宏扬优秀传 统文化尽一份力。 甲：我们愿意多多地与朋友们共享中华文化的菁华，愿意奋力探索已 经被淡忘的远古文明，愿意接近每一个朴实的古老民族。 合：我们的视野纵贯千古，横及八荒，遨游驰骋，此乐何及？《传统 文化伴我行》主题班会现在开头。 (三)活动过程： 甲：记得西方的经典名言中有这么一句：“播种一种思想，收获一种行 为；播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯；收获一种性格；播 种一种性格，收获一种命运。”我觉得这一句话特殊好，适于思索，更适 于身体力行。 乙：对，记得在初一的时候班主任赵教师就在班中强调过“静、净、 敬、竞”的原则，帮忙咱们养成守纪律、爱洁净、知敬重、敢竞争的良好 的行为习惯。 甲：下面请几个同学谈谈对这几个字的理解。 乙：是啊，在“班荣我荣，班耻我耻”、“我为人人，人人为我”的良好气 氛中，现在我们初二(1)班整个班级呈现出一派团结协作，乐观向上， 努力进取的生气勃勃的气象，得到了众多领导、教师以及同学的赞扬与确 定。 甲：正所谓人心齐，泰山移，团结就是力气。惟独我们这个大家庭中 的全部成员都团结互助，我们班的分散力才会强，集体力气才会大，面貌 才会蒸蒸日上。请听合唱《团结就是力气》 乙：我们假如能从学生时代就养成小养成良好的文明礼仪习惯，带着 纪律意识步入社会，那我们就会取得很优异的成绩的！ 甲：下面，请同学讲班中团结互助的感人故事。 乙：这就是传统文化训练的主要内容就是礼的重要性啊！我们在这个 暖和的集体中，就要用班规校纪约束自己，争当品国学、懂文明、讲诚信、 知责任，能上进的文明中学生啊！ 甲：是啊，记得初一时我们就学过“恻隐之心，仁也；羞恶之心，义 也；恭敬之心，礼也；是非之心，智也。” 乙：愿我们讲仁义，讲友爱，都能成为朋友！我们要常怀感恩之心感 谢全部给过我们帮忙的人，我们也要常怀恻隐之心，去乐观帮忙别人！ 甲：请听男生小合唱《朋友》 乙：今日，我们除了要感谢在坐的教师和同学对我们的帮忙，我们还 要感谢父母父母对我们的哺育之恩。 甲：“孝”就是指对父母有“孝心”，对长辈有尊崇之心。乌鸦尚知反哺， 小羊尚知跪乳，更何况我们人呢！ 乙：请同学讲一讲父母做的让你感动的事和你做的让父母感动的事。 甲:看，我们的家长多理解我们，多支