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人教版小学语文三年级上册《掌声》教学实录
教学目标：学生能够认识并正确使用10个生字，13个生字能正确书写，能够流利朗读课文并理解人物内心情感，了解人与人之间需要关心和鼓励，珍惜别人的关心和鼓励。最后，抄写最让自己感动的句子。
教学重点：让学生通过语言和动作的描写来体会英子的心理变化。
教学难点：让学生整体把握课文内容，感受英子在掌声响起的前后内心的变化。
教学准备：学生预习课文，初步认识本课生字，搜集反映残疾人自强不息的相关资料。
教学过程：
一、谈话导入：引导学生回忆掌声带来的情感变化，并引出本课题“掌声”。
二、初读课文，让学生感知课文内容。
1.解释“掌声”含义，让学生自由朗读课文，
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