教小学语文五下15学书课件.pdf

米 芾 学 书 米芾(fú)简介 米芾 （1051-1107），字元章，号 襄阳居士。祖籍山西，迁居襄阳 （今属 ）。 他个性怪异，喜穿唐服， 视洁成癖，遇石称 “兄”，膜拜不已。 因而人称 “米颠”。在书法上，他是 “宋四家” （苏、米、黄、蔡）之一。 其书法字体洒脱奔放，又严于法度；另 一方面，他独创山水画中的“米家山” 之法，善以 “模糊”笔墨作云雾弥漫 江南景色 私塾 琢磨 窍门 不枉 造诣 字帖 莫名其妙 目瞪口呆 依依不舍 夺眶而出 造诣：学问、艺术等达到的程度。 私塾：中国过去私人办的学校。 琢磨：思考，考虑。 不枉：不徒然，不白费。 窍门：能解决 问题的好办法。 莫名其妙：没有人能说出它的奥妙。 夺眶而出：形容泪水一下子从眼眶里流出来。 目瞪口呆：眼睛和嘴巴张的大大的，形容出乎意 料，一时没有反应过来。 默读课文，说说课文讲 了一件什么事？ 跟一位私塾先生学写字， 没什么进步；他不甘心，又向一位 秀才学写字，那位秀才用心良苦让 掌握了写字的窍门，最后成了 著名的画家和书法家。 对比理解，领悟窍门 先后跟两位老师 学写字，各是怎么表现 的？结果有何不同？请 用 “——”从文中画出有 关的语句，读一读，加 以比较。 1、向私塾先生学： “ 学字三年，不知写 了多少张纸，可是字仍然写得平平常常。” 2、向秀才学： “ 拿着五两纹银买的一张 纸，左看右看，觉得不过是一张普通的纸。 可他再也不敢轻易下笔，只是在那里认真地 琢磨字帖，用手在书案上画来画去，想着每 个字的间架和笔锋。琢磨来，琢磨去，他便 入了迷，把字帖上的字一个一个地都印进了 自己的脑子里。”“ 写了一个 “永”字， 既和字帖上的字一模一样，可漂亮了。” 对比理解 同样是学写字，为什么 向私塾先生学了三年字仍写 的平平，而在秀才却不费一 张纸，并且只用了半天时间 就能写出与字帖上一模一样 的字来呢？ “过去写字时，没有用心，因此 总写得不好。这次因为纸贵，我 怕浪费了纸，先把字琢磨透 了……” 用手在书案上画来 画去，想着每个字的间 架和笔锋，把字帖上的 字一个一个地都印进了 自己的脑子里。 领悟写字的窍门： “学写字不只是动笔，还要动心， 不但是观其形，而且要悟其神，心领 神会，才能写好。” 动笔：多练多写。 动心：用心琢磨。 观其形：认真观察字的形体、间架 和笔锋等方面的特点。 悟其神：用心体会字内在的气质、 。 体会用心，明理启智 1、秀才要求 用五两纹银的价 钱买他一 作为教 写字的条 件，是成心为难 吗？是想从中 获得 吗？ 2、学生自由讨论，结合文中有关 语句，体会秀才的良苦用心。 1、 “可他家并不怎么有钱，哪里舍得买这么贵的纸呢？但母亲 经不住 的百般央求，只好把自己从娘家带来的首饰当了五两 纹银，给 拿去买纸。” —— 体会纸的来之不 易 2、 “ 拿着五两纹银买的一 ，左看右看，觉得不过是一 张普通的纸。可他再也不敢轻易下笔，只是在那里认真地琢磨字 帖。”“他见 坐在那里，手握着笔，望着字帖出神，纸上却 一字未写，便问： ‘怎么不写呢？’ 一惊，如同梦中醒来。 他喃喃地说： ‘纸贵，怕废了纸。’”“这次因为纸贵， 浪 费了纸，先把字琢磨透了……”