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幼儿园中班教案设计方案方案
设计思路:
升入中班后,孩子们都觉得自己长大了,是哥哥姐姐了。本次活动“我们会长高”是学习活动书上《身体的秘密》主题下的一个站点,逐步引导幼儿大胆想象和表现自己对长高长大的愿望。活动中以长高这个情境贯穿,形象地引发幼儿对画面人物大小高矮的关注,让幼儿能尝试按纸的大小化地表现任人物,改变以往总是将人物画的很小的状态。同时在升入中班后,孩子在画人物时,往往会遗忘身体上的某一个部位,也会将手臂、腿画成单线条状。因此活动中,想通过老师生动的语言引导,让孩子在表现技能上有所提高。
本次活动分为三个环节,第一环节用散文诗导入,引发幼儿对自己成长历程的关注,引导幼儿期待快快长高;第二环节用课件找一找,巩固幼儿对人物绘画的基本特征的认识;最后在分享交流环节中用游戏的形式引导幼儿要长高而且长得健康。
活动目标:
1.尝试按照纸的大小比例人物长高的基本特征,身体各部位不遗漏。
2.萌发快快长高的愿望,懂得保护自己的身体,体验自己健康成长的快乐。
活动准备:
幼儿绘画纸、勾线笔、图片
活动过程:
一、我在长高—分享与讨论,感知自己身体成长的变化
1、刚从妈妈肚子里生出来的时候,我是这样的;小班了我开始来幼儿园了,我是这样的;现在,我是中班的哥哥姐姐了,我又是这样的。(出示三个阶段的照片)
2、随着我们一天一天的长大,我们有哪些变化呢?
小结:我们一天天的长大,身体也在发生变化,一天天的长高了。
二、我要长高—通过观察比较,感受绘画人物的比例和特征。
1、观看图片,这三个朋友谁最健康?有哪里不对劲呢?(少了耳朵、细胳膊细腿)
1)、身体长高了,房子也要变高(把纸张竖着放)
2)、长高后,脑袋大又圆,聪敏又可爱(纸张的上半位置表现头部特征)。
—出示圆圆的大脑袋,哪个脑袋啊?(选择摆放)
—大脑袋圆又大,顶住左右天花板
3)、小手小脚粗又壮,结实又健康(请个别幼儿上前修改原来的细胳膊细腿)
小结:我们身体的每一个地方都很重要,谁也不能少,我们不仅要长得高而且要长得结结实实,有力量。
2、给高高的自己拍张照。
1)关注五官是否有遗漏
2)关注任务画面是否撑满整张纸。
3)关注幼儿表现手脚时,是否能双线条表现。
4)引导幼儿为自己的照片进行装扮和添画。
三、谁高谁矮—游戏中进一步感知体验我在长高
1、展示幼儿的作品
2、这么多朋友中,你最喜欢谁?为什么(关注五官特征、关注人物大小,关注画面添画等)
小结:原来健康的宝宝人人爱。
幼儿园中班教案设计方案方案(二)
【设计意图】
大都市的孩子,对超市中的购物、买卖过程、商品价格既熟悉又充满好奇,同时,幼儿对价格的概念又很模糊,因为大部分家长只是让幼儿参与选购物品,而没有让其参与买卖过程,所以幼儿不能正确理价格解价格与钱币的关系。本活动试图从实际生活经验出发,以幼儿园为活动中心,将社会、家庭、幼儿园三者联系在一起,让幼儿在生活中,学习和运用数学知识解决身边的问题,体验数学的真正意义。
【活动目标】
1.幼儿在参观过程中观察价格,并初步学会认读价格。
2.幼儿在亲历买卖的过程中,了解钱币与购物的关系。
3.幼儿尝试制作价格表,进一步认识价格的结构。
【活动准备】
1.幼儿已有经验:对钱币面额已基本认识;能认读十位、百位数。
2.联系参观超市的有关事宜。
3.已制作好的价格卡若干,小卡片、笔等。
4.发动家长给幼儿每人五块钱,以便他们到超市进行自由购物。
活动一:超市里的购物体验
【活动过程】
一、寻找、认识价格
1.幼儿在超市里寻找价格,教师引导幼儿观察价格的书写特点,了解价格通常都是用数字表示的,会有单位元,让幼儿在认识价格中认识小数点。
2.教师出示多种价格卡,幼儿由浅入深地学习认读百位、十位、带小数点的价格。
3.幼儿到各种商品前练习认读价格。
二、体验买卖过程
1.幼儿每人身上带了五块钱,教师了解幼儿想买什么,并一起讨论五块钱能否购买此商品。
2.由教师带领,幼儿自由选购商品及付款,教师给予指导。
3.幼儿相互交流,分享自己购买的商品。
活动二制作价格卡。
【活动过程】
一、总结购物情况交流自己购买的商品,并展开讨论,巩固对价格的认识。
二、分组制作价格卡
1.幼儿画自己购买的和自己喜欢的商品,并为其标上价格。
2.幼儿给班级物品制作价格卡。
3.将制作好的价格卡放到相应的物品上,进行买卖游戏。
【活动延伸】
1.交给幼儿每人几张小卡片,请其在家与爸爸、妈妈制作大件物品的价格卡,如电器的价格卡。
2.将制作好的价格卡带回园讲述,巩固对价格的认识。
3.教师总结,帮助幼儿理解金钱与劳动的关系,让幼儿体验父母的辛勤劳动,并养成正确的消费观。
【设计评析】
现代的孩子很早就能认识一元、五元、十元面额的钱币,但对于钱币与价格的关系依然比较模糊。此活动
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