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临床医学专业学位硕士研究生指导模式的摸索
[1];; ;[1];; ;[1];; ;[1];; ;[1];; ;内容摘要：目的了解“医教协同〞培养形式下，临床医学专业学位硕士生承受指点情况。方法对北京协和医学院总计584名临床医学专业型硕士进行了问卷调查。结果“医教协同〞政策的推行，带来了培养形式的改变和培养要求的提升。结论建议结合培训要求和学生需求，调整指点形式，建立指点老师团队，开展有针对性的培训，以期保证学员得到及时、有效的指点。[1];; ;
[1];; ;[1];; ;[1];; ;[1];; ;本文关键词语：临床专业学位研究生；医教协同；指点[1];; ;
[1];; ;[1
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