贵阳市生态文明教案.docx

贵阳市生态文明教案 贵阳市2018-201年度第二学期生态文明教案 第一课 我的家乡——爽爽的贵阳 教学目标： 1.让学生初步培养“热爱家乡、热爱贵阳”的情感，了解家乡的名片。 2.培养学生的口语交际能力和动手动脑的实践能力。 教学重难点： 教学重点：用准确的语言表达自己所在社区、村寨以及贵阳在某一方面的特点。 教学难点：贵阳名片及其制作。 教学过程： 一、导入： 我们每个人最熟悉的地方就是我们自己的家，今天，就让我们来介绍一下自己的家吧！ 板书课题：我的家乡——爽爽的贵阳。 二、引导学生说说自己家所在地方的特色、特点等。 1.观看第二页的图，了解他们是怎样介绍自己的家。 2.小组讨论，想一想，应该怎样介绍自己的家，想好以后，向同学们介绍。 3.让每一个学生都上台介绍。 三、贵阳不仅为我们提供了多样的生活空间，而且具有许多别致的、值得我们骄傲的地方特色，成为贵阳的“名片”。你心目中的那一张“名片”是什么样的呢？让我们一起来说说吧！ 1.观看图片“爽爽的贵阳”。 2.说一说你知道的一处风景。 3.展示贵阳的其他名片，如“中国铝城”、“中国磷都”等。 4.读诗歌“爽爽的贵阳”，并跟着录音学唱。 四、设计一张贵阳名片，向其他城市的小朋友介绍一下贵阳的美。 1.思考怎样表达，可以用做卡片、画画、在其它地方剪图片等。 2.动手制作，教师指导。 五、总结： 让做得好的同学上台展示。 第二课 好山好水好地方 教学目标： 1.了解贵阳市的地理位置及其行政区划。 2.了解贵阳市的地形特点，重要的山川河湖。 3.了解贵阳市的气候特点、以及为什么适宜人们居住。 4.学会简单地图的判读，能说出学校在贵阳市的方位。 5.激发学生热爱家乡的情感。 教学重点： 贵阳市的位置和政区，地势地形和宜人的气候特点。 教学过程： 一、导入： 我们的家乡贵阳位于祖国的西南部的云贵高原上，这里风光秀美，气候宜人，地上奇峰翠谷，山环水绕，地下溶洞暗河，别有洞天，得天独厚的自然环境，今天我们一起来看一看，说一说吧。 和文化底蕴深厚。 2）贵阳是多民族聚居的城市，各民族文化交融。 3）贵阳的文化遗产丰富多彩，具有重要的历史和文化价值。 教学重点： 贵阳的历史文化、多民族文化交融、文化遗产。 教学过程： 一、导入： 今天我们来研究贵阳的历史文化，了解一下这座城市的渊源和文化底蕴。 板书课题：一方水土，一方文化 二、贵阳的历史文化 1、向学生介绍贵阳的历史文化，包括贵阳的历史时间长度、文化底蕴深厚等。 2、让学生看图说话，描述图片中的古建筑、文物等，引导学生了解贵阳的历史文化。 三、贵阳的多民族文化交融 1、向学生介绍贵阳是多民族聚居的城市，各民族文化交融。 2、让学生看图说话，描述图片中的少数民族服饰、俗等，引导学生了解贵阳的多民族文化。 四、贵阳的文化遗产 1、向学生介绍贵阳的文化遗产，包括贵阳的古建筑、文物、民俗等。 2、让学生观看图片，了解贵阳的文化遗产。 3、让学生讨论，贵阳的文化遗产有哪些重要的历史和文化价值？ 五、小结 贵阳是一座历史悠久、文化底蕴深厚、多民族文化交融的城市，其文化遗产丰富多彩，具有重要的历史和文化价值。我们要珍惜这些文化遗产，传承和发扬贵阳的历史文化。 西线旅游景点：花溪大峡谷、百花湖、观音山、白云山、红枫湖、清镇暗流河、鸡冠洞、小河洞等。 南线旅游景点：青岩古镇、龙洞堡、石林、大观台、龙洞堡、鸡冠山、黄果树瀑布、龙宫、西江千户苗寨等。 北线旅游景点：乌蒙山国家森林公园、白沙河风景区、云台山、黄洞水库、独山子、金钟山、茅台山等。 2、研究第二部分“自然生态美和人文生态美的交融”（观察图片） 1）贵阳的景点有哪些自然景观？有哪些人文景观？（观察图片） 2）议一议：你认为自然景观和人文景观有什么不同？它们各自有什么特点？ 3、研究第三部分“热爱家乡的情怀” 1）做一做：你最喜欢贵阳的哪个景点？为什么？ 2）你觉得你身边的人都热爱家乡吗？你如何表现出对家乡的热爱？ 四、课堂小结： 这一课主要讲了哪些内容？谁来说一下。 南线旅游景点包括天河潭、镇山村、花溪、夜郎谷、青岩古镇、高坡苗族文化区等。西线旅游景点有金华湖、百花湖、国家级风景名胜区红枫湖景区等。北线旅游景点则有白云公园、扎佐高尔夫度假中心、修文阳明洞、六广河峡谷、息烽温泉等。读一读“息烽温泉”。在第二部分“秀美的自然风光”中，介绍了贵阳著名的自然风光旅游点，包括红枫湖、天河潭、花溪公园、黔灵公园等。读一读“XXX的诗”。在议一议中，讨论了贵阳在发展生态旅游方面的优势。在第三部分“独具特色的人文景观”中，介绍了贵阳的标志、青岩古镇和息烽集中营旧址。同时，也提到了如何做一名文明的小旅客。最后，在“做一做”中完成了相关任务。课堂小结：本节课主要介绍了贵阳的旅游景点和生态农业。同学们也研究了绿色食品的标志