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PBL 模式下五育融合的小学综合实践活
动应用争论——以成都市都区香城小学校为例
一、教育方针
2023 年 4 月 21 日，教育部印发义务教育课程标准〔2023 年版〕。课标中指出：综合实践活动侧重跨学科争论性学习、社会实践。推动综合学习，发挥每一个教学活动多方面的育人价值，探究大单元教学，乐观开展主体化、工程式学习等综合性活动，促进学生举一反三，融会贯穿，加强学问间的内在关联，促进学问构造化。
鉴于在立德树人、五育融合的大背景下，成都市都区香城小学校〔以下简称香小〕在香小乐观践行，认真实施开展以问题为导向的五育融合工程式综合实践活动。在争论中乐观推动学科融合、学问融合、方法融合和价值融合
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