设计幼儿安全教育活动方案6篇.docx

第 PAGE 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 设计幼儿安全教育活动方案6篇 设计幼儿平安教育活动方案篇1 活动目标  1、认知目标：通过真实的案例及生活场景让幼儿懂得任凭乱吃东西的危害性。  2、力量目标：提高自我爱护的意识及应对平安大事的力量。  3、情感目标：引导幼儿乐于探究、沟通与共享，激发幼儿的想象力。  4、探究、发觉生活中的多样性及特征。  5、加强幼儿的平安意识。  活动预备  1、真实案例《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》、《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》  2、图片：（老鼠、苍蝇叮咬过的食物。过期的食物。腐烂变质的食物。假冒、劣质的食物。没洗洁净的食物）  3、每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）  4、一个铁制五角星、120急救录音、一段轻音乐。  活动过程  一、激发爱好  1、播放120急救录音，老师紧急提问：发生什么事啦？（幼儿相互猜想）  2、老师出示一个小小的铁制五角星，故作神奇：“要想知道发生什么事？还要从这个小小的铁制五角星说起。”  二、真实案例《卡在气管里的五角星》进入  老师讲解：  这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，喘不气来，躺不下，又坐不下，可难过了。爸爸妈妈担忧死了。焦急的父母叫来医院的急救车，最终经过一位有阅历的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发觉，幸亏爸爸妈妈准时来到了这里，要不会有生命危急的。经过医生的细心治疗，龙龙的病最终好了。医生告知龙龙说：“以后，肯定不能把一些危急的东西放入口中。”  叙述完后提问：  1、龙龙的身体好受吗？  2、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？  3、医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？  4、医生对龙龙说了什么？  5、你还知道哪些东西特殊危急，不能放入口中？  老师感慨：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样焦急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。盼望全部的小伴侣肯定要记住这个教训，千万不能任凭往嘴里乱放东西。  三、观看课件、情景表演深化  1、课件《进餐时》  内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。  老师和幼儿一边观看一边争论：小伴侣这样做，对吗？为什么？  老师参加发言：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，假如吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就简单呛伤，严峻者饭卡在气管里，会由于喘不上气来而死亡。所以小伴侣吃饭喝水时，肯定要宁静，不能说笑，打闹。  2、课件《肚子为什么疼》  内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家，观察篮子里盛着很多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗洁净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了许多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。  观看后争论：  小伴侣，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？  观看图片：  （1）老鼠、苍蝇叮咬过的食物。  （2）过期的食物。  （3）腐烂变质的食物。  （4）假冒、劣质的食物。  （5）没洗洁净的食物。  分析比较：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？  小结：大街上的烧烤的东西特殊不卫生，而且吃了简单致癌。吃水果之前肯定要洗洁净。买食物肯定要有质量平安标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。  3、老师与幼儿协作情景表演《好吃的鱼》  内容：今日是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：明明，别焦急，把鱼刺弄洁净了在吃，但明明可焦急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难过得哭起来了。妈妈一边劝慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。提问：  （1）明明应怎样吃鱼？  （2）鱼刺卡在喉咙里该怎么办？  孩子共同总结：小伴侣吃鱼时，肯定要认真把鱼刺弄洁净再吃，一旦鱼刺卡住了，小伴侣也不要哭，由于越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告知妈妈或老师，带你到医院去治疗。  四、嬉戏“推断对错”渐入分组进行嬉戏：