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月迹教学方案设计
1、了解课文的行文线索，把握寻月过程中孩童的心理及其发展改变的过程。
2、了解孩子们追求美妙事物的情怀，以及期盼美妙事物人人都享有的纯真愿望。能说出通过查找月迹所要表达的感情
教学重点：把握寻月过程中孩童的心理及其发展改变的过程。
教学难点：对“大家都觉得满意”的理解。“月亮是我们按在天空上的印章”的含义。
课前准备：熟读课文，搜集有关咏月的诗文。
教学过程：
一、导入新课：
1、复习关于月亮的诗文：
2、小结：月亮始终是我们的话题，无论是古人的吟诵中，还是在今人的惊叹中，她总是充满着神奇，引起人们无限的遐想
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