第三单元测试A卷基础练（含解析）部编版九年级上册（含解析）.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 第三单元测试A卷基础练（含解析）部编版九年级上册（含解析） 第三单元测试 A卷 基础练一、积累与运用1．对本课诗歌的赏析有误的一项是（ ）A．《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“乐天”是大诗人白居易的字。刘禹锡在扬州遇到白居易，酒宴上白居易写了一首诗，对刘禹锡屡遭贬谪、怀才不遇的命运寄予深切的同情，于是诗人写了这首诗来答谢。B．《酬乐天扬州初逢席上见赠》首联尽写自己被贬后的愤懑之情，但诗人并没有直接倾诉自己的情感，而是通过“凄凉地”和“弃置身”这些富有感彩的字眼表达出来，使诗歌具有强烈的艺术感染力。C．《行路难（其一）》的开头两句以夸张的笔法营造了欢乐的宴饮气氛，表现了诗人愉悦的心情。D．《水调歌头》中的“但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时空阻隔，这是对切经受离别之苦的人的祝福。2．下列选项中，对句子品析有误的一项是（ ）A．“朝晖夕阴，气象万千”运用对比、夸张的修辞手法，极言洞庭湖湖光山色变化无穷，为下文具体写洞庭湖一阴一晴的景象埋下伏笔。B．“衔远山，吞长江”运用比拟、对偶的修辞手法，赋予洞庭湖以生命和气势，把“远山”“长江”和洞庭湖写得活灵活现，构成一幅生动的画卷。C．“浮光跃金，静影沉璧”运用比喻、对偶的修辞手法，把洞庭湖一动一静时的光影色态写得十分生动形象，给人以美感。D．“薄暮冥冥，虎啸猿啼”是实写之景，渲染出一种悲凉凄惨的氛围，烘托了登楼者的伤感之情。3．下列句子中，没有语病的一项是（ ）A．继米国、法国和芬兰之后，我国成为第四个拥有“生物航油”自主研发技术的国家。B．为了提高同学们的语文素养，我校团委今年积极开展了“读经典作品，建书香校园”。C．学校抓不抓青少年思想教育工作是关系到国家建设事业后继有人的大事。D．相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，及早干预、发现和制止欺凌行为。4．下面对李白的《行路难》赏析有误的一项是（ ）行路难李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。A．前四句中“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作，形象地显示了诗人内心的苦闷抑郁和感情的激荡变化。B．“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句对仗工整，“冰塞川”“雪满山”比喻诗人的人生道路充满艰难险阻，同时也象征了诗人的人生之路，表现出无限的惆怅之意。C．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句借用了姜尚和伊尹的典故，这两位历史人物的经历给心境茫然之中的诗人又增添了信心。D．整首诗以写实的手法表达了诗人的人生感慨和精神追求。虽然反复感叹行路之难，但诗歌结尾诗人情绪高昂，坚定了“长风破浪”的信心，重新鼓起扬帆沧海的勇气。5．下列对文章理解有误的一项是（ ）A．文章首段写滕子京在逆境中的成绩，交代作记缘由，为后文写古人的阔达胸襟做铺垫。B．文章把叙事、写景、抒情、议论自然结合起来，体现了范仲淹“以民为本”的思想，表现了他的博大胸襟。C．《岳阳楼记》中的“乐”与《醉翁亭记》中的“乐”相同，都是追求与民同乐的理想境界。D．十分巧妙地利用设问方式逐层推进，阐明“古仁人之心”的内涵，最后发出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的豪言壮语，点明了全文主旨。6．阅读下面的文字，完成小题。安徽佛教名山九华山烟云氤氲，巍峨兀立。唐代诗人李白曾三次游历九华山，见此山层luán叠嶂，九峰如莲花，写下了“昔在九江上，遥望九华峰。天河挂绿水，秀出九芙蓉”的美妙诗句，以此表达对九华山秀丽风光的喜爱和赞美之情。九华山山势雄伟，群峰竟秀，植被繁茂，瀑飞泉涌；气候温和湿润，四季分明，自然风光与人文景观、佛教气氛融为一体，是我国著名的旅游胜地。(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。氤氲( ) 兀立( ) 层luán叠嶂( )(2)文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。(3)文中“旅游胜地”中“胜”的意思是( )A．比另一个优越 B．优美的 C． 能够承担或承受 D．打败(4)选文画线句运用 和 的修辞手法，表现九华山的壮丽雄伟7．直接型默写。（1）戍鼓断人行， 。（杜甫《月夜忆舍弟》）（2） ，无家问死生。（杜甫《月夜忆舍弟》）（3）三年谪宦此栖迟， 。（刘长卿《长