大班蚕宝宝教案.docx

大班蚕宝宝教案 （出示幻灯片分别介绍每张内容）。 师：你知道哪一张是我刚诞生时的照片，哪一张是我长大以后的照片呢？你情愿帮我把照片根据从小到他的挨次排列起来吗？（幼儿：情愿）出示照片分组排序  师：哪一组小伴侣排得对呢？看看我的生长过程吧！（观看蚕生长过程视频。）  幼儿自己指出错误并改正  三、嬉戏 “欢乐的蚕宝宝”体验蚕的生长过程  师：你们真聪慧，你想不想也做一只欢乐的蚕宝宝和我一起长大呢？（幼儿：想）  师：魔法棒，魔法棒，变变变变蚕卵（幼儿身体缩小）。变蚕虫(幼儿身体伸长)，蚕宝宝饿了找桑叶了(幼儿进行爬的练习)，蚕宝宝累了要睡觉了，让我们来该做新居子吧！（幼儿做头部运动，钻进口袋里），蚕宝宝睡着了，梦里他梦见自己长出翅膀了，梦醒了，蚕宝宝真的长出翅膀了(幼儿钻出口袋做飞的运动)结束。  教学反思：  在备课时，我考虑了活动内容、教学方法和幼儿的接受力量，使教学内容尽可能变抽象为形象使幼儿更简单接受。  整个活动的效果是不错的，能始终围绕教学目标进行活动，就连平常不爱参与活动的幼儿都能乐观地参加到这次的活动中来。这节课不仅变抽象为形象，而且让幼儿自主的去学习，真正体现了以幼儿为主体的学习模式。并且让幼儿用自己的身体去感受蚕的生长及变化，更加了幼儿的印象。  不足之处在于活动的时间没把握好，有点前紧后松；课堂节奏不好。其次是在验证学习效果时进行的图片排序环节，应将图片先集中在一起不应分组进行。  通过这次活动，幼儿的收获是对昆虫有了更进一步的了解，积累了一些科学学问。而我的最大收获是提示自己在以后预备活动时要更认真、更周全。 　　大班蚕宝宝教案 篇5 教学目标：  1.套着布袋仿照蚕宝宝的活动，学习弓身爬、直身爬和团身滚。  2.熬炼动作的敏捷性和身体的协调性。  3.感受仿照嬉戏和体育活动的开心。  4.初步了解健康的小常识。  5.乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。  教学预备：  布袋每人一个，室内洁净的地板等。  教学过程：  1.老师提示幼儿找个空位置，重点进行伸展和团身的预备动作  2.引导幼儿仿照蚕宝宝走路.请个别幼儿仿照蚕爬的动作，引出两种不同的爬弓身爬、直身爬。  3.练习两种爬的动作。  ①请个别幼儿示范一下动作，找到需要的动作幼儿练习(弓身爬或直身爬)，老师讲解动作要领，幼儿练习一次。  ②用和第一次不一样的爬练习一次。  活动反思：  本活动以嬉戏为基本形式,通过体育嬉戏，进展幼儿肢体的柔韧性和平衡性，进一步了解蚕宝宝的生活习性。整个活动的效果是不错的，能始终围绕教学目标进行活动，就连平常不爱参与活动的幼儿都能乐观地参加到这次的活动中来。幼儿不仅从中获得了乐观开心的`心情体验，而且进展了身体动作及肢体的柔韧性、敏捷性和协调性,培育了合作意识。 　　大班蚕宝宝教案 篇6 活动目标：  1.学习双手肘着地一起用力向前向前爬行。  2.探究布袋的多种玩法，记载爬行中抓紧袋口不使其掉下的方法。  3.熬炼克服困难的意志，增加体质。  活动预备：  1.环境的布置。  2.了解"蚕吃桑叶"--"蚕吐丝"--"蚕作茧"--"蚕变飞蝴蝶"的过程。  3.布袋人手一只。  4.《活力小葵花》伴奏带。  5.桑叶若干  活动过程：  1.热身运动（播放《活力小葵花》伴奏带）师：外面的空气真不错，让我们跟着音乐来做做运动吧！  师：运动了一下，感觉身体敏捷多了！  2.玩布袋（布袋分散在四周）师：咦，小伴侣,你们看,那边地上有许多的布袋,让我们一起去玩一玩吧！玩的时候要留意平安。  （鼓舞幼儿探究不同的玩法，如：爬、钻、斗牛、拎起袋子甩一甩、睡在上面、在上面打滚……提示幼儿留意平安，并留意观看幼儿玩袋的状况。）  3."蚕宝宝"嬉戏  （1）师：小伴侣们想到了许多种玩法，玩的真不错，现在让我们钻进布袋,把自己变成一只蚕宝宝吧!  来，变--变--变！（老师：先用脚套进布袋，然后往上拉到肩膀上，再用双手捏紧袋口。）师：你们知道蚕宝宝是怎么走路的吗？（先看老师学蚕宝宝爬，然后老师钻出布袋向幼儿清楚的示范身体是怎样在布袋里动的。）  师：小伴侣看好，就这样双手捏紧袋口，双手肘着地一起用力向前移动身体，同时双腿在手臂和身体的带动下弯曲--放平--弯曲--放平------喏，就这样向前爬。（好，下面小伴侣一起试试吧！小伴侣学蚕宝宝爬，老师巡回观看、指导。）  师：咦，为什么有的蚕宝宝的外衣掉了呢？  师：看，这只蚕宝宝爬的真好，我们来看看它是怎么爬的？（老师再次带领幼儿观看，要求幼儿抓紧袋口，规范爬的动作。）师：再试试看！