第6课 会学习也会玩 教学设计 三年级全一册心理健康 南大版.pdf

第六课 会学习也会玩 一、教学目标 1. 知道在“玩”中可以学到知识，体会到学习的乐趣。 2. 了解把“玩”变成兴趣、爱好，不断学习思考，也能获得成功。 3. 懂得学和“玩”是一对好朋友，劳逸结合，才能提高学习效率。 二、教学重难点 1. 重点：知道“玩”也是一种学习，在“玩”的过程中也能学到知识或明白道理。 2. 难点：学会在学习和生活中有选择地“玩”、高质量地“玩”，真正做到劳逸结合。 三、教学准备 多媒体设备、教学课件、魔方条、扑克牌、学生平时“玩”的照片。 四、教学过程 教学环节 设计意图 操作过程 注意事项 时间分配 游戏：百变魔尺 活动过程： 先让学生用 通过暖身活动，一方面 1. 请同学们拿出百变魔尺，我们来进行一分钟造型设 自己的魔方条摆 让学生身心放松，活跃课堂 计比赛。请同学们举起你的作品给大家欣赏一下。请你 单个造型，接下 暖身活动 气氛；另一方面通过游戏培 5 分钟 给大家介绍一下，你创造的是什么？ 来六位同学的六 养学生动手能力、创造能力 2. 同学们真厉害，这么短的时间，大家完成了如此丰 个造型摆在一起 和合作意识。 富多彩的作品，老师要为你们的个性创意点赞。现在游 进行组合创意。 戏升级了，请以小组为单位，把你们的作品组合起来摆 造型，并且给大家的组合造型取个好听的名字。 3. 教师小结：小朋友们真棒，俗话说：动手又动脑才 能有创造，接下来就让同学们动手做出的精美造型陪伴 我们走进今天的心理健康课。（出示课题：会学习也会 玩） 1. 活动过程： （1）同学们，我们来欣赏下自己吧。(欣赏完)小朋友 们，你们平时最喜欢玩什么呢？在“玩”中你获得什么 乐趣了呢？和大家分享一下吧。 让学生充分 通过欣赏、分享、听故 （2）大家都喜欢玩，但是你们知道吗？ “玩”有时还 交流，明白用“玩” 事、议故事等活动，让学生 心情话吧 会让我们有意想不到的收获呢！ 的心态对待学习， 5 分钟 体会到在“玩”中也可以学 ①请同学们聆听“心情话吧”中小伟的故事。 可以让学习变得 到知识，提高学习兴趣。 ②分享交流：小伟感兴趣的事是什么？这件事给了他怎 更轻松、更愉快。 样的体验？ “玩”让小伟有了什么收获呢？小伟的故 事给了你怎样的启发？ 2. 教师小结：看来，做我们感兴趣的事情，把学习当