作文教学类科研课题申报书： 作文互动情景教学分析研究.docx

编号: 湖南省教育科学规划课题课题申请,评审书 称：作文互动情景教学分析研究 据：课题指南一XX 课题负 人：孙瑞 负责人所在单位： 职业技术学院 填表日期：2022年3月8日 湖南省职业技术教育学会 2022年3月制 填写数据表注意事项 1 .课题名称。应准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉 字（包括标点符号）； 选题依据。必须填写“课题指南序号”； 课题负责人。系指真正承担课题研究和负责课题组织、指导的 研究者。不能承担实质性研究工作的，不得申请； 课题类别。请选项填写，限报重点课题或一般课题1项； 5 .研究类型。请选项填写，限报基础研究或应用研究或综合研究 1项； 工作单位。按单位和部门公章全称填写； 联系电话。必须填写课题负责人的电话号码； .主要参加者。必须真正参加本课题研究工作，不含课题负责人, 不包括单位领导、科研管理、财务管理、后勤服务等人员； .预期成果。系指预期取得的最终研究成果形式，如专著、译著、 研究论文、研究报告、工具书和其他。请选项填写，最多选报5项, 其中必须包含研究报告和公开发表的研究论文。 —、数据表 课题名 称 作文互动情景教学分析研究 选题依 据 课题指南一17 课题类 别 A. 重点课题 B. 一般课 题 研究类 型 A. 应用研 究 B. 综合研 究 负责人 姓名 孙瑞 别 女 民 、、 族 ' 出生年 月 19**年 9 月 行政职 务 主任 专业职 务 副教授 研究专 长 学生管 理 最后学 历 本科 最后学 位 学士 工作单 位 本学院 电子信 箱 109919***@qq. com 通讯地 址 湖北省江汉市汉江大道8号 邮政编码 43300 0 身份证 429004****0910008X 手机号 码** 姓名 出生 年月 专业 职务 研究专 长 学 历 工作单位 本人 签名 胡伟 1967. 0 1 副教授 产教融合 硕士 教科院 何稀 子 1982. 0 2 高校讲 师 校企合作 本科 职业技术学院 陈勇 1973.1 1 副教授 教育管理 本科 职业技术学院 刘国 凯 1971. 1 2 副教授 思政教育 本硕 士 职业技术学院 汪池 雄 1976. 0 9 副教授 智慧校园 本科 职业技术学院 李畅 1976.0 6 教授 教育信息 化 硕士 职业技术学院 黄颖 1970.0 7 副教授 思政教育 本科 职业技术学院  预期最终成果 （必含研究报告和研究论 文） 研究报告、论文 单位配套经费 （单位：万元） 2 预计完成时间 2023.12.30 二、课题负责人近五年来取得的与本课题有关的研究成 成果名称 序 成果 形式及级 别 批准或发表 单位 完成 时间 职业教育信息化的现状 与发展趋势 4 课题 国家 级 中华职业教 育社 2017 .03 黄炎培职业教育思想的 现代价值研究 2 课题 省级 湖北省中华 职业教育社 2017 .03 CRP （校园资源计划）系 统建设与应用 2 课题 省级 湖北省科学 技术厅 2017 ,06 试论髙职院校思想政治 教育时效性的影响因素及对 策 撰 论文 省级 兰州教育学 院学报 2016 .11 网络文化环境下高职院 校思想政治工作的开展策略 探析 撰 论文 省级 现代职业教 育 2016 ,07 高职思想政治课实践教 学中的项目教学法的应用分 析 撰 论文 省级 求知导刊 2016 ,12 如何在髙职思政课教学 中融入职业素质教育 撰 12 新校园 2017 .04 备注：成果包含论文、著作、课题、成果奖和专利等。 三、课题设计论证 ?本课题核心概念的界定，国内外研究现状述评、选题意义及研究价值； ?本课题的研究目标、研究内容和拟创新点； ?本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。（限3000字 内） 作文互动情景教学分析 【摘要】小学语文作文教学中采用互动情景模式，以生活情景为 基础积累写作素材，通过游戏的方式来提升学生写作兴趣，帮助他 们建立良好的写作情景，能够有效提升小学语文作文教学的兴趣与 热情，满足学生的多样化需求。 【关键词】互动情景；写作能力；情感 在新课改的推动下，我国的素质教育得到了进一步提升，我国教 育教学工作呈现一种欣欣向荣的面貌。因此，在开展小学语文教育 教学的过程中，教育工作者也对教学工作中的方法和理念进行了调 整与优化，而作文教学作为语文学科中不可或缺的一部分，互动情 景的作文教学模式也能更灵活有效的推动小学语文教学的发展。笔 者将从以下几方面对互动情景教学在小学作文教学中的应用进行分 析。 一、让学生在实际生活中积累写作素材 小学语文作文教学在很大程度上是为了对学生的写作能力及其 水平进行有效的提高和培养，并且学生在进行写作的时候需要大量 的相关写作素材。而