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安全工作计划小班范文3篇 安全工作计划小班范文1 20—年，30名幼儿入住附属幼儿园小一班，30个家庭被冠以 小一班的名义凝聚在一起，就像哨子一样吹响我们对孩子的安全 警钟，幼儿园小班班级安全工作计划。每一个孩子都是家庭的未 来和新希望，让他们平安、健康、快乐地成长是我们一直刻在心 上的职责。幼儿园的安全工作根据入园孩子的年龄特点，更具紧 密和全面，在传授孩子科学知识、培养行为习惯的同时，引导他 们学会保护别人、保护自己，安全教育被列入我班开学计划的一 项重要工程。 为了培养幼儿的安全意识和学习简单的安全自救方法，避免 发生各类安全责任事故，确保教育教学秩序的稳定开展，我班制 定了一份安全教育计划： 1、生活安全全面考虑小班幼儿特点，尊重小班幼儿身心发 展的规律，在安全的意识渗透下，为幼儿提供健康、丰富的生活 和活动环境，满足幼儿多方面、差异性地发展需要。班级教师齐 心协力搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传 染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活；日常生活中，教育幼 儿不动插座、电板，以防触电；不将手指放在门、窗处，以防夹伤; 注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼儿入厕时不推不挤, 以防撞伤、碰伤。 2、进餐、午睡安全小班幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳 朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在一日生活中时常仔细留意，引 导幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入， 不吃不洁净、变味发霉的食物;进餐时注意带刺带骨食物安全，以 及乘热菜热汤时的安全事项。午睡时不玩衣物（如：扣子、珠子、 发夹、拉链等），不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉，进餐、午睡 时来回巡视。 3、活动安全小班上学期对幼儿园环境不尽熟悉，幼儿在适 应环境的探索过程中容易新奇。平时利用晨间谈话、教学活动、 游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意 识和自我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携 带危险物品参与活动（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做 危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不 擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、 推、咬、抓）人。 安全工作计划小班范文2 一、强化学习、提高认识、认真履行职责、提高质量与安全 意识。 全科医护人员要强化学习，深刻领会《医疗事故处理条例》 精神，熟悉与医疗行业有关的法律、法规，增强法律意识、安全 意识和自我保护意识。自觉认真履行岗位职责，要经常性地进行 质量管理教育，提高全员质量管理意识，牢固树立“质量与安全 第一”的观点。 二、强化风险管理，提高风险意识，做到警钟长鸣。 要逐步强化科室的风险管理，成立医疗护理质量风险基金。 通过风险管理，强化医务人员的医疗安全意识，有效调动医护人 员的积极性和责任心，促进科室采取有效措施强化管理，防范和 处理医疗纠纷、差错及事故。要经常组织典型案例进行讨论，做 到警钟长鸣，在保障病人安全的同时强化自我保护。 三、完善科室医疗质量与安全体系建设，发挥科室的监督作 用。 完善医疗、护理质量管理委员会，科室质量管理小组两级体 系的建设，强化对医疗、护理、药事、输血、院感的质控工作。定 期组织检查，及时将检查情况反馈，同时检查结果与岗位工资、 奖金发放挂钩，持续改进医疗质量。充分发挥科室质量体系的监 督作用，及时发现问题，提出整改措施，保障安全措施与医院发 展相适应和配套。组织要定期召开医疗质量管理会议，将安全生 产纳入会议主要议程。 四、坚持以病人为中心认真落实执行各项医疗规章制度。临 床工作要坚持以病人为中心，做到对病人骂不还口，打不还手， 为病人提供温馨、细致、耐心的服务。同时要认真落实执行各项 医疗核心制度，如：首诊、首问医生负责制、三级查房制度、疑难 病例讨论制度、会诊制度、危重患者抢救制度、死亡病例讨论制 度、病案书写基本规范与管理制度、技术准入制度、查对制度、 分级护理制度、医嘱制度、交接班制度、医患沟通制度等。通过 落实制度，始终把医疗质量、医疗安全放在医院管理的核心。 五、强化“三基三严”训练不断提高医护技术质量。 强化医务人员的业务训练，重点是“三基三严”训练，即基 本知识、基本理论、基本技能，严肃的态度、严格的要求、严密的 方法，强化临床能力的培训，不断提高医护技术质量。 六、重视医疗文件的内在质量与安全。 医疗文件是医护人员临床思维的凭证是诊疗过程中的原始记 录有很强的书证作用，在医疗纠纷中是进行技术鉴定、司法鉴定、 判明是非、分清责任的依据。同时医学模式的改变对医疗文件的 书写内容提出了新的要求，强化医疗文书的内在质量管理避免医 疗纠纷的发生。 七、正确对待家属同意治疗意见的签字。 《知情同意书》的签订实际上是双向性的，一方面是使患者 理解临床医学的风险，另一方面医生要针对这些风险