培训课件│中小学人工智能教育经验与思路分享.pptxVIP

培训课件│中小学人工智能教育经验与思路分享.pptx

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XX市入选全国第一批“央馆人工智能课程”规模化应用试点区经验介绍;2022年9月XX市入选第一批“央馆人工智能课程”规模化应用试点区(29所试点校);(一)政策引领;(一)政策引领 科学谋划;(一)政策引领 科学谋划;(一)政策引领 科学谋划;(一)政策引领 科学谋划;(一)政策引领 科学谋划;(一)政策引领 科学谋划;(一)政策引领 科学谋划 推进方针 一是提高认识,面向未来;二是深化应用,融合创新;三是使命担当,全面育人;四是以点带面,稳步推进;;(一)政策引领 科学谋划;(一)政策引领 科学谋划;(二)融合创新;(二)融合创新 深化应用 2021年10月XX市召开人工智能教育现场会;(二)融合创新 深化应用;(二)融合创新 深化应用;(二)融合创新 深化应用 多次召开推进会、培训会;(二)融合创新 深化应用 多次召开推进会、培训会;(二)融合创新 深化应用;(三)有序推进;(三)有序推进 喜获佳绩 XX25支队伍喜获“全国中小学信息技术创新与实践大赛”佳绩!;(三)有序推进 喜获佳绩 课堂一览;(三)有序推进 喜获佳绩 XX2支队伍获得一等奖,10支队伍获得二等奖,位居XX大市第一!;(三)有序推进 喜获佳绩 给优秀辅导教师颁奖;(三)有序推进 喜获佳绩 XX市电视台——报道XX市人工智能教育开展情况;(三)有序推进 喜获佳绩 光明日报——报道XX市人工智能教育开展情况;(三)有序推进 喜获佳绩 申报的《人工智能课程在中小学的实践应用研究》 成功被教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆)立项!;二 未来规划 (四)五大关键举措 (五)三大制度保障 (六)推进周期安排;(四)五大关键举措之整体策略;(四)五大关键举措之一教师培养体系;(四)五大关键举措之二教研服务体系;(四)五大关键举措之三学生培养体系;(四)五大关键举措之四示范引领工程;(四)五大关键举措之五品牌建设;(五)三大制度保障之一组织保障;(五)三大制度保障之二制度保障;(五)三大制度保障之三经费保障;(六)推进周期安排(2022年);(六)推进周期安排(2023—2025年) 2023年:在首批29所试点校的基础上,新??5~10所培育学校,搭建由教育局、中小学、高校、AI企业共同参与的综合育人共同体,制定实施政策,形成保障有力的XX市人工智能教育发展新格局; 2024年:通过区域整体推动及政策保障,培养一批名师、名校,利用集团校的辐射作用实现人工智能教育的优质均衡,构建具有XX特色 的人工智能课程教育体系; 2025年:探索人工智能小学、初中、高中、大学一体化人才贯穿式培养,打造XX人工智能教育品牌,让“XX经验”辐射更多的区域, 助力全省乃至全国人工智能教育新发展。;2022年9月,XX市成为全国首批27个“央馆人工智能课程”规模化应用 试点区,是全国单个区域中规模最大的试点区,同时试点学校数量也位居全国首位,也是将名师、课例、赛事、案例集于一体的立体示范区。这必将有利于进 一步推动教育理念与模式、教学内容与方法的改革创新,提升区域教育水平,更好发挥教育数字化对经济社会高质量发展的支撑作用,通过扎实推进XX市 规模化、常态化、高质量开展“央馆人工智能课程”教育教学,探索区域整体推进人工智能教育的新路径、新模式、为全国人工智能教育的发展贡献XX智 慧,提供XX样本!。XX市入选全国第一批“央馆人工智能课程”规模化应用试点区经验介绍;2022年9月XX市入选第一批“央馆人工智能课程”规模化应用试点区(29所试点校);(一)政策引领;(一)政策引领 科学谋划;(一)政策引领 科学谋划;(一)政策引领 科学谋划;(一)政策引领 科学谋划;(一)政策引领 科学谋划;(一)政策引领 科学谋划;(一)政策引领 科学谋划 推进方针 一是提高认识,面向未来;二是深化应用,融合创新;三是使命担当,全面育人;四是以点带面,稳步推进;;(一)政策引领 科学谋划;(一)政策引领 科学谋划;(二)融合创新;(二)融合创新 深化应用 2021年10月XX市召开人工智能教育现场会;(二)融合创新 深化应用;(二)融合创新 深化应用;(二)融合创新 深化应用 多次召开推进会、培训会;(二)融合创新 深化应用 多次召开推进会、培训会;(二)融合创新 深化应用;(三)有序推进;(三)有序推进 喜获佳绩 XX25支队伍喜获“全国中小学信息技术创新与实践大赛”佳绩!;(三)有序推进 喜获佳绩 课堂一览;(三)有序推进 喜获佳绩 XX2支队伍获得一等奖,10支队伍获得二等奖,位居XX大市第一!;(三)有序推进 喜获佳绩 给优秀辅导教师颁奖;(三)有序推进 喜获佳绩 XX市电视台——报道XX市人工智能教育开展情况;(三)有序推进 喜获佳绩 光明日报——报道XX市人工智能教育开展情况;(三)有序

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