解爽植物植物细胞的形态和构造.pptxVIP

解爽植物植物细胞的形态和构造第1页/共45页 植物科学基础第2页/共45页 第3页/共45页 第4页/共45页 第5页/共45页 富岗苹果第6页/共45页 第7页/共45页 第8页/共45页 第9页/共45页 第10页/共45页 第11页/共45页 第12页/共45页 木瓜第13页/共45页 红醋栗第14页/共45页 银杏第15页/共45页 植物在生活中的作用？★可食用★美化环境★制造氧气光合作用★净化空气防辐射第16页/共45页 适合卧室摆放的植物吊兰虎皮兰第17页/共45页 龙舌兰景天第18页/共45页 薰衣草绿萝第19页/共45页 为什么要学好植物学？植物学是一门重要的基础课，因为农学类各专业都直接或间接以植物为研究对象。学习植物学的目的是为了了解植物、认识植物、利用和改造植物，为提高农作物产量和改进品质，扩大发拙和利用野生植物资源，利用植物改造低产田，绿化祖国，保持水土，净化环境，促进合理生态平衡，为搞好农业区划，发展社会主义农业现代化服务。？？？第20页/共45页 如何学好植物学?　学习植物学必须理论联系实际。植物种类繁多，教材内容描述多、现象多，所以，在学习理论的基础上，必须加强观察，增强感性认识。通过各种片段或个别现象，将其联系起来，融会贯通，达到建立植物体形态结构和生长发育的立体观念和动态发展的概念。要加强基本技能训练，掌握基本实验技能，培养用实验的方法去探索植物生命现象的本质问题。第21页/共45页 第一章 植物的细胞和组织第一节 植物细胞的形态和构造第二节 原生质的化学成分和特性第三节 生物膜的结构和功能第四节 植物细胞的酶第五节 细胞的繁殖第六节 植物的组织类型和功能第22页/共45页 一、植物细胞的概念二、植物细胞的形态和大小三、植物细胞的构造第23页/共45页 一、原生质的化学成分二、原生质的胶体性质第24页/共45页 一、生物膜的结构二、生物膜的功能流动镶嵌模型第25页/共45页 一、新陈代谢和酶二、酶的概念和成分三、酶的作用特点四、影响酶促反应的因素五、植物体内酶的分布第26页/共45页 一、无丝分裂二、有丝分裂三、减数分裂第27页/共45页 一、组织的概念二、组织的类型三、维管束和器官第28页/共45页 一、细胞的发现：1、1665年：虎克（英）、发现植物细胞（残骸）第29页/共45页 2、1838-39年：施莱登、施旺（德）提出细胞学说第30页/共45页 细胞：※病毒没有细胞结构 ◆ 所有的生物都是由细胞构成的。（ ） 细菌是单细胞结构1665年，英国，虎克 细胞1838-1839年，德国，施莱登和施旺提出细胞学说能量转化规律 19世纪自然科学的三大发现进化论是构成植物体结构和功能的基本单位x第31页/共45页 植物细胞的形态与大小形态：多种大小：10um-100um第32页/共45页 植物细胞的构造原生质体细胞壁细胞第33页/共45页 原生质体细胞膜 作用细胞质 细胞器质体 线粒体 内质网 核糖体 高尔基体 液泡 胞基质 内含物 淀粉 油脂及其代谢物细胞核 核膜 核质 核仁第34页/共45页 质体：绿色植物细胞特有的 细胞器。 成分： 蛋白质 类脂 色素 叶绿体：含叶绿素a和叶绿素b，叶黄素和胡萝卜素，绿色，进行光合作用， 制造有机物。 有色体：含胡萝卜素和叶黄素，红－黄色，合成与贮藏淀粉和脂肪。 白色体：不含可见色素，白色。以上三种质体可以互相转变 如：果实由绿转红第35页/共45页 线粒体 ：蛋白质 类脂和核糖核酸 呼吸作用的主要场所 细胞内能量代谢的中心 动力工厂第36页/共45页 内质网：由膜构成的网状管道系统功能：合成和运输蛋白质、类脂和多糖 第37页/共45页 核糖体：由蛋白质和核糖核酸构成功能：合成蛋白质 蛋白质的“装配机器”第38页/共45页 高尔基体：由一叠扁平的囊构成功能：与细胞分泌有关，合成纤维素和半纤维素，参与细胞壁的形成，主要运输蛋白质和脂类。对细胞产物进行“加工，包装并运输”第39页/共45页 液泡：液泡内的溶液为细胞液成分：水，糖，有机酸，单宁，植物碱，无机盐和晶体。使细胞具有酸甜涩苦等味道另外，其中的花青素因细胞液中酸碱度的不同而呈现不同的颜色。酸性：红色碱性：蓝色中性：紫色功能：与细胞吸水有关，维持细胞形态，贮藏淀粉，脂肪和蛋白质第40页/共45页 细胞