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柳塔中心小学六年级（一）班班务工作计划 柳塔中心小学六年级（一）班班务工作打算  张兰英  要想建立好一个班集体，就要有一个强有力的班干部队伍，今年我想从狠抓班干部入手。  一个班级有没有一支得力的班干部队伍，是班主任班级治理工作成败的关健。如何培育大批力量强，会治理的班干部呢，本期我实行了以下几种做法：  一、  公开竞选----满意“优越感”  当班干部对小学生，尤其是马上进入初中的学生来讲是件特别荣耀的值得傲慢的事。每个同学都有这种当班干部的愿望，因此，在任用班干部时，不搞终身制，对全部的同学都是一种促进。定期竞选，一般半学期一次，每人都有时机。利用一节班会课，先让竞选者登台演讲，然后，无记名投票，公开唱票，当堂公布结果。在这个过程中，可以观看到，那些准干部们的显著变化，发言时的大方激扬，唱票时的忑忑担心，公布结果时的喜上眉稍，回家以后的欣喜若狂，在这一变化过程中，班干部的优越感得到了满意，他们胜利了！由此激发的动力是无穷的。  二、  明确职责----培育责任感  班级是学生的，学生才是真正的仆人。让学生站到台前组织学生活动，班主任在幕后指导，才能真正表达学生的主体地位，同时也很好地熬炼了班干部的工作力量。  三、  追踪评价----再造“成就感”  从上述可以发觉，一旦班级正常运转，我班班干部将是特别繁忙的。在实际工作时，他们会遇到各种各样的困难，有时会产生畏难、急躁、等消极心情。这就需要班主任对他们言行加以亲密关注，对他们所做的事情赐予常常性的变化的评价，给必要的指导，让他们感到有一眼睛始终在看着他们，让他们有被理解的感觉。  班主任准时找学生谈话，疏导他们心中的不快，让他们干劲十足地投入以后的工作，也可以藉此提高班干部谐调人际关系的力量，培育班干部开阔的胸襟和宽容的情怀，提升他们的人格素养。  四、  平行竞争----产生“危平机感”  班干部成绩优秀，受到表扬的时机多，有些人往往孤傲，高标，会看不起成绩不如他们的同学；也有的班干部躺在胜利的椅子上睡大觉，没有充分发挥自己的潜力。针对这种状况，在他们中间，开展平行竞争，即干部和干部比，本班干部与平行班的干部比，与其它年级段的干部比，向他们展现力量更强的班干部，让每个班干部产生不进则退的危机感。  作为教师，要敬重全体学生。应当做到对全体学生的敬重，尤其是以下6种学生：①敬重智力发育缓慢的学生；②敬重被孤立和拒绝的学生；③敬重有过错的学生；④敬重有严峻缺点和缺陷的学生；⑤敬重和自己意见不全都的学生；⑥敬重不敬重自己的学生。  总之，要建立一个好的班集体，就要让“学生中的一局部人先能干起来”，再由他们去影响、治理其它同学，班主任适时地进展引导、掌控，这样往往能收到事半功倍的效果。  敬重学生的个人意愿和敬重学生的选择和推断是全都的，其根本点都是出于对人性和人格的敬重，对人的根本权利和自由的维护。敬重学生的个人意愿，归根结底一句话：不要“根据我的抱负塑造我的学生”，而要“帮忙我的学生实现他的抱负”。