小学心理健康一下第11课《有礼貌讲文明》教案.docx

课型 学时课 课题 《有礼貌讲文明》 时 间 经过听音乐、听故事、诵读儿歌等活动，知道平时的文明用语，并学会在一定情境下运用礼貌用语； 教学2．经过合作表演加强儿童在平时生活中的文明礼貌行为，培养优秀的交往品质，形 成正确的人际交往观； 目标 3．经过观看视频，培养学生自觉恪守公共秩序，做讲文明、讲公德的小公民，进而让他们感觉中华民族的传统美德。 重难点： 教学1.经过听音乐、听故事、诵读儿歌等活动，知道平时的文明用语，并学会运用礼貌 用语； 重难点 2．经过合作表演加强儿童在平时生活中的文明礼貌行为，培养优秀的交往品质，形成正确的人际交往观； 教学 学生活动教师活动二次备课 过程 一、听音乐导入： 1. 课前游戏：拍手 同学们，你们今天课前表现都很乖，老师要奖赏 首学 1.学生参与游 你们，给你们带来好听的儿歌：《咱们从小讲礼貌》 戏 请你边听儿歌边看歌词，眼耳合作动起来。 阶段 2.眼耳合作聆 晨风吹,阳光照,红领巾胸前飘.小朋友们呀欢欢欣 听 喜进学校.见了老师敬个礼,见了同学识声好,老师， 您好!同学，你早! 团结友爱心一条，团结友爱心一 条。 2、学生参与、 二、故事会 表达 我在造作业时，一个同学把我的铅笔盒碰掉了， 铅笔盒摔破了。 我想： 。 于是我： 。 互学 同学想： 。 阶段 于是我： 。 三、聊天室 学生先分小组 学说礼貌用语 议论，然后以 1 、碰到老师时，你应当说什么？ 小组为单位汇 报。 2 、和小伙伴分别时，你应当说什么？ 、碰到朋友时，讲礼貌的方式是什么？ 、生活中的礼貌用语有哪些呢？ 四、沟通心语 互相问候了“你好”，内心特别高兴，新的一天学习 学生议论沟通 生活都从这美好的问候中开始。 群学 用上了“请”就表示对别人尊重，是很有礼貌的表 现。 阶段 获得别人的帮助、关心和礼品时都应说上一句“谢 谢”，这样就让我们的友情更为深厚了。 “对不起”很奇特，能让小朋友变生气为开心，但说 “对不起”一定要真心诚心。 五、实践园 两只小羊同时上了独木桥，它们各执己见，结果都掉入河中。 你有好的解决办法，让两只小羊都安全过河吗？ 教爸爸妈妈说礼貌用语 监察周围人的说话，有发现不良用语，则进行纠正 和同学发生矛盾，请试一试下面方法： 先检查自己是不是有做的不对的地方 站在对方的角度想一想 共学 4、学生参与表碰到不讲理的同学，也不要太计较阶段达 六、故事会 懂礼貌的小白兔 在一个秋高气爽、秋菊盛开的日子里，小白兔到森林里玩耍，看到一个漂亮的大包裹，小白兔谨小慎微地把包裹翻开，一看是一个大大的、圆圆的、色泽黄润的大南瓜，小白兔心想：我把别人的包裹翻开了，别人一定会生气的，我应当怎么办？立时小白兔想了一个好办法！向别人说对不起，但是这里没有人，小白兔在松软的 草地上静静地等待着，向别人说对不起。下午，小熊 来了，小白兔对小熊害羞地说：“对不起小熊，我把你的包裹翻开了。”小熊开心地说：“我是来查察的，翻开包裹的人是好运人哦！我把南瓜送给你 了！”小白兔连声说：“谢谢，谢谢！”小熊把南瓜送给了小白兔，小白兔又蹦又跳地唱着歌儿把南瓜滚回家，小白兔边走边说：“回家给妈妈补身子去了！”回到家，小白兔开心地说：“妈妈，给你一一个大南瓜补 七、这节课，你有什么收获？ 练习 送纸飞机 设计 写上原谅同学的话，折成纸飞机送给同学。 亲自分享 作业 跟爸爸妈妈说，在学校里，我应当： 设计 在家里，我应当： 板书 有礼貌 讲文明 设计 您好 谢谢 对不起 没关系 请 教学 后记