信息技术教学论文7篇：中职学校开设动漫设计与制作专业的可行性分析研究 .docVIP

信息技术教学　7篇 内容提要： ? 中职学校开设动漫设计与制作专业的可行性分析研究 ? 慕课与高中英语语法教学融合的优势及模式分析 ? 信息技术课堂培养学生自主学习的能力 ? 以学生的理解为中心——《折线统计图》教学思考 ? 平板电脑在教育教学中应用发展的现状 ? 基于智慧课堂的区域资源云平台建设 ? 高中信息技术教学中学生创新能力的培养 全文共26553 字 中职学校开设动漫设计与制作专业的可行性分析研究 【摘 要】近年来，我国动漫产业发展迅速，动漫、游戏市场越来越大，广泛受到　各界重视。在中职学校开设动漫设计与制作专业符合　经济发展对高素质人才的需要。学校具备了开办该专业的基本办学条件，可按照该专业的建设规划，从师资队伍、实训室、实践教学基地、教学研究与教学　、教学管理、学生管理等方面采取有效措施，加强对该专业的　与建设，努力提高该专业的办学水平。 关键词动漫；中职教育 【中图分类号】G434 【文献标识码】A 【　编号】1671-7384（2014）05-0084-02 开设动漫设计与制作专业的可行性分析 1．　需求分析 进入21世纪，我国动漫、游戏市场越来越大，广泛受到　各界重视。然而，相关动漫人才却严重匮乏，学校培养的学生人数少，且又多是初级工作者，而　次的原创设计人员则十分稀缺，这种落差造成动画产业中高薪难觅人才的现象。目前，　、韩国动漫大举进　中国，占领了我国市场，不仅电视台播放的多是日产动画片，就连学生手中拿的小人书也多是来自　，各种游戏也有相当部分产自日韩。对此，　有关部委出台　策，强调要下大力气扶持我国动画、漫画、游戏类民族原创产品的发展，扩大对动画、漫画、游戏方面人才的培养。近年来，我国相关产业发展迅速，民间资本开始流入相关产业，为产业的发展注入了新的活力，动漫人才的需求也急剧扩大。 随着动画产业的蓬勃发展，动漫人才的需求量越来越大，动漫产业带正逐步由沿海经济发达地区向内地转移。2011年10月，中国　动漫产业发展基地在郑州落户授牌，河南省会郑州市成为中国发展动漫产业的重点布局城市。 截至2011年，全国范围内由各部委和各省市命名的动漫产业园和基地有30余个，与动漫有关的机构近5500家，涌现出一大批　国产动画片并逐渐走出国门。目前，全国有近1000所大学开设了动漫专业或涉及动漫专业。即便如此，与动漫专业相关的学校毕业生人数还是远不能满足市场需求的巨大缺口。 2．专业分析 动漫产业是一个新兴产业。动漫游戏产业是指以设计、制作、生产、销售和人才培养为产业链的二维和三维动画(儿童动画片和成人动画片)、网络动画、影视动画、游戏动画及衍生产品开发(玩具、服装、旅游和其他产品)的产业，是文化、艺术、娱乐与现代科学技术高度结合的新型产业。动漫游戏专业以软件产业为支撑，运用现代计算机技术、网络技术结合艺术创造为　培养动漫游戏专业人才。动漫专业不但能为　培养急需人才，为信息和文化产业创造良好的创业环境，而且能丰富发展学校学科建设，促进专业结构科学化，为学校计算机专业的长远发展打下良好的基础。 3．中职学校动漫专业方向的选择与定位 　的大力扶持和广阔的动漫市场给中职学生提供了绚丽的就业舞台，同时为中职学校提供了新的发展机遇。 中职学校专业的开设应该体现以服务为宗旨、以就业为导向的原则。新时期的动漫产业已经发展成为以影视动画、网络游戏、手机游戏、多　产品为代表的新兴产业。中职动漫专业方向的选择与定位应确立在学生与市场需求的基础上，既要考虑中职学生的基本素质，又要分析中职动漫专业学生的岗位能力需求，应立足并满足就业岗位的需求，逐步向动漫产业发达地区输送　毕业生，进一步带动本地区动漫产业的发展。 一般中职学校的学生经过美术基础和相关软件的学习与训练，基本上能达到上岗要求，能够找到相应的工作岗位，不会出现学非所用、专业不对口的现象。因此，学校可以选择动画制作、数字影视后期制作、平面广告设计等作为中职动漫专业的发展方向，借此推动动漫专业在中职学校的建设与发展。 满足专业教学开设要求的基本条件 1．师资队伍情况 河南工商行　管理学校隶属于河南省工商行　管理局，是　级重点中等专业学校，在2011年全省中职学校教学质量评估考核中，学校考核结果为　。学校　十分重视专业教师队伍的建设，注重专职教师的引进、培养和储备。目前，学校已经拥有一支由中青年教师组成的专业素质高、教学经验丰富、学科和专业结构基本合理的师资队伍，能满足专业开设和发展的需求。全校现有专（兼）职教师60余人，其中副　职称以上教师20人，中级职称18人，双师型教师8人。按专业来说，拥有计算机教师10人，美术教师2人。 2．实验实训设施 学校现有计算机实训室4个，计算机总量200余台。其中用于电脑动画和数字影视后期制作的实训室1个，机器65台。该机房计算机硬件配置