幼儿园中班心理健康情绪教案(7篇).pdf

幼儿园中班心理健康情绪教案（7 篇） 篇一：幼儿园中班心理健康情绪教案 篇一 【教材分析】 幼儿天性好动，在生活中常有磕磕碰碰。一次不经意的 碰撞可能会造成幼儿骨折、关节错位甚至内脏损伤，如果不 及时发现和救治，会给幼儿带来极大的伤害。本活动通过与 医生的对话交流，让幼儿了解受伤后的应对措施，提高幼儿 防止受伤的意识和能力。 【活动目标】 1、了解受伤后会有各种症状，会大胆向医生提问。 2、能及时、清楚地将受伤的经过和身体感受告诉成人。 3、感知受伤给身体带来的不适，增强防止受伤的意识。 4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。 5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 【活动准备】 1、教学挂图 3 幅：幼儿在活动区活动时流鼻血了：幼 儿在户外活动时两人撞在一起，头上起了大包；排队上楼梯 时，幼儿说笑被楼梯绊倒了，坐在地上腿不能动。 2、邀请医生家长进课堂，为幼儿讲解受伤后应该怎么 办及各种受伤造成的后果。准备好应对孩子的提问。 3、白纸，水彩笔。 【活动建议】 1、出示图片，引导幼儿了解受伤的症状和如何避免受 伤。 请幼儿观察图片并说一说：发生什么事情了？受伤（流 鼻血、摔倒）后会有什么感觉？怎样就不会受伤了？ 小结：身体受伤后伤口会流鼻血、红肿，还会觉得疼。 因此，活动时要小心，不要追逐到打闹，防止摔倒或碰到一 起；要多喝水、不挑食、不抠鼻孔、防碰伤。 2、组织幼儿讨论受伤后的解决办法，梳理幼儿已有经 验。 （1）幼儿4～6 人为一组，讨论并记录：摔伤、流鼻血 后应该怎么办？ （2）展示、交流各组记录，鼓励幼儿清楚地表达本组 的商讨结果。 3、通过听医生家长的讲解，了解受伤后正确的解决方 法。 讲解重点：流鼻血、划伤手等要先用干净的手绢或纸巾 捂紧出血口，不能用手直接碰伤口，然后找大人来处理；碰 伤、跌伤和摔伤后先不要动保持原有姿势大声喊人，要清楚 的说出受伤的过程和现在身体的感觉，等大人来处理。 4、引导幼儿向医生家长提问，进一步了解意外伤害的 严重后果。 （1）鼓励幼儿大胆发问，了解安全保健常识。 （2）重点分析摔伤头部、骨折、关节脱臼、烫伤等的 严重后果和治疗过程。 5、制作“受伤了怎么办”宣传画册。 鼓励幼儿将自己了解到的如何避免受伤和受伤后正确 的处理办法画出来，装订成画册投放在科学区和“小医院” 中，引导幼儿观察、交流。 活动反思： 在这节课中，幼儿的活动积极性高，师幼配合较好，大 多数幼儿知道了如何保护自己，课堂气氛热烈。 篇二：幼儿园中班心理健康情绪教案 篇二 设计意图： 体育活动目标主要在于发展幼儿的基本动作，提高幼儿 身体素质，培养健康的心理品质和提高幼儿的智力水平。体 育活动不仅是对身体的教育（生理目标），同时体育又是通 过身体进行教育的一种活动。为了丰富幼儿的活动内容，我 们发动家长搜集轮胎，不几天，大大小小的轮胎堆满地，有 汽车轮胎、摩托车轮胎、三轮车轮胎、自行车轮胎等等，我 们冲洗后刷漆，一部分做成花边栅栏，一部分变成花花绿绿 的幼儿喜欢的玩具，在活动过程中，幼儿玩出了新花样，我 把这些花样玩法组合，变成幼儿喜欢的游戏活动，由此设计 了大班体育活动：轮胎花样游戏《闯关取宝》 活动目标： 1、通过有趣的轮胎游戏练习单脚跳、双脚跳、钻爬、 滚动、搬运等动作，训练幼儿的协调性和灵敏性。 2、体会轮胎花样游戏的快乐。 3、通过玩轮胎发展幼儿的创造性及扩散性思维，培养 幼儿主动探索、发现和创造的能力。 4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。 5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 6、了解多运动对身体有好处。 7、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定 的帮助。 活动准备： 大的、小的、粗的、细的轮胎若干、小红旗 5 面、宝物 （桔子、苹果、香蕉、糖块）若干。 活动过程： 一、准备活动 1、队形练习： 2、自编轮胎韵律操：每个幼儿前方放一个小轮胎