民族团结教学设计.pdf

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 人教版历史教科书八年级下册第 11 课 《民族团结》 教案 兴文县莲花初级中学校 刘洪 ●教学目标 1．知识与能力：党和政府对少数民族的政策，少数民族跨入 社会主义，实行民族区域自治，各族人民共同繁荣。民族工作的 成就。 2．情感态度与价值观：各族人民在共产党的领导下走社会主 义道路，取得了辉煌的成就；党和政府的民族政策是民族大团结 和各民族共同繁荣的根本保证。我们要维护国家统一、巩固各族 人民大团结。通过对有关民族工作知识内容的学习，进一步认识 我国是一个多民族的国家，民族团结对国家的发展至关重要。 3．过程与方法：归纳各族人民在共产党领导下走上社会主义 道路的史实，培养学生通过具体事件发现历史发展规律的能力； 在学习的过程中，倡导积极思考、与他人交流合作的学习方法， 并鼓励学生用此方法来解决学习中遇到的问题。培养学生用历史 的眼光来分析历史与现实问题，注重历史学习与现实的密切联 系。 ●教学重点及突破 人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗 谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 本课重点是民族区域自治的内容和意义、人民政府实行各民 族共同发展的政策。可以通过设疑法引导学生理解民族区域自治 的内容和意义。通过结合生活实际补充大量的生动的图文信息帮 助学生了解我国如何实行民族共同发展的政策。 ●教学难点及突破 本课的难点是我国实行民族区域自治的原因。在筹建新中国 的时候，中国共产党提出实行民族区域自治的建议，是基于多方 面的因素的考虑。这一知识点涵盖的知识面较广，理论性较强， 初二学生难以把握，可以让学生在课前收集历史上各民族友好交 往、共同反抗外敌、争取独立解放斗争的资料，对我国是各民族 共同缔造的统一的多民族国家形成感性认识。在讲课过程中教师 从我国各民族分布特点入手，在学生交流的基础上讲解各民族在 政治、经济、文化上形成了相互依存、不可分离的关系，同时各 民族的政治、经济、文化发展也有较大的差异。因此实行民族区 域自治和各民族共同发展的政策是保证祖国统一、实现民族平 等、民族团结的重要举措。 ●教学方法 1．直观教学法，多媒体课件辅助教学。 2．问题导入法。 大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 3．对比教学法。 4．讲述法、讲解法。 ●板书设计 一、民族区域自治制度的实行 民族团结 1.分布特点 2.实行民族区域自治制度的原因 二、各 民族共 同发展 ●教学过程 导入新课： 播放歌曲《爱我中华》（课件展示《团结颂》）。 这首《爱我中华》是我国第四届全国少数民族传统体育运动 会会歌，同学们能从这首歌中得到一些什么信息呢？ （学生抢答，教师归纳）每当听到这首优美的旋律，我们都 能深深地感受到中华民族大家庭的团结和兴盛。今天我们就来学 习《民族团结