2023年义务教育语文新课程标准考试测试题库及答案.pdf

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 2023 年义务教育语文新课程标准考试测试题库及答案 一、简答题 1.语文课程的作用? ①致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养， 为学好其他课程打下根底 ②为学生形成正确的世界观、人生观、 价值观，形成良好个性和健全人格打下根底； ③为学生的全面开展和终身开展打下根底。 2.语言文字是人类最重要的 和 ,是人类文化的重要组成局部。 交际工具 信息载体 3.语文课程性质? 语文课程是一门学习语言文字运用的 、 课程。实践性 综合性 4.语文课程的任务? 义务教育阶段的语文课程，应使学生初步学会运用祖国语言文 字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化， 提高思想文化修养， 促进自身精神成长。 5. 与 的统一，是语文课程的根本特点。工具性 人文性 6.语文课程根本理念? ①全面提高学生的语文素养 ②正确把握语文教育的特点 ③积极倡导 自主、合作、探究的学习方式 ④努力建设开放而有活力的语文课程 人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗 大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》 7.语文教育的特点? ①发挥语文教育的人文性； ②加强语文教育的实践性； ③遵循汉语言的规律，培养语感。 8. 应该重视语文课程对学生思想情感所起的 作用，注意课程 内容的价值取向，要继承和发扬中 华优秀文化传统和革命传统， 表达 、 的引领作用，突出中国特色社会主义共同理 想，弘扬 以 为核心的民族精神和以 为核心的时代精神，树立 ,培养良 好思想道德风气，同时也要尊重学生在语文学习过程中的独特 体验。 熏陶感染 社会主义核心价值体系 爱国主义 改革创新 社会义荣辱观 9. 课程标准阶段目标从五个方面 提出要求。 识字与写字 阅 读 写作 口语交际综合性学习 10,课程目标 设计。课程标准在 “总目标”之下，按 1~2 年级、 3～4 年级、5～6 年级、 7～9 年级四个学段，分别提出 “学段目标与内容” ,表达语文 课程的 和 。各个学 段 ,最终全面达成总目标。 九年一贯整体整体性 阶段性 相互联系 螺旋上升 11.课程目标从三个方面设计。三者相互渗透，融为一体。 目 标的设计着眼于 的整体提高。 知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观 语文素养 12.义务教育阶段学生背诵优秀诗文 篇〔段〕。九年课外阅读 总量应在 字以上。 2 4 0 4 0 0 万 13. 能熟练地使用字典、词典 ,会用多种 。累计认识常用汉字 个左右。独立 百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 识字 检字方法 3500 14.在使用硬笔熟练地书写 的根底上，学写标准、通行的 ,提 高书写的速度。临摹名家书 法，体会书法的 。正楷字 行楷字 审美价值 15. 能用普通话 、 地朗读。养成 习惯，有一定的速度，阅读 一般的现代文，每分 钟不少于 字。能较熟练地运用 和 的方 法，扩大阅读范围。 正 确 流 利 有 感 情 默 读 5 0 0 略 读 浏 览 16. 在阅读中了解 等表达方式。 表 达 描 写 说 明 议 论 抒 情 17. 能够区分 作品与 作品，了解 等文学样式。 写 实 虚 构 诗 歌 散 文 小 说 戏 剧 18,阅读由多种材料组合、较为复杂的 ,能领会文本的意思，得 出有意义的结论。 非连 续 19 性古