鲁教版九年级化学上册《化石燃料的利用》第2课时示范课教学课件.pptx

第六单元燃料与燃烧第2课时第二节 化石燃料的利用鲁教版初中九年级化学上册 新课讲解拓展延伸随堂练习课堂小结新课导入布置作业重难点1.认识化石燃料的综合利用和可开发利用的新能源。 新课讲解拓展延伸随堂练习课堂小结布置作业新课导入橡胶轮胎塑料水管锦纶纤维同学们知道上述生活中常见物质的原料是什么吗？ 化石燃料的综合利用拓展延伸随堂练习课堂小结布置作业新课讲解新课导入化石燃料资源不能再生，直接烧掉，不仅污染环境，还造成资源浪费。应加强化石燃料的综合利用。煤渣废气沙尘暴雾霾 1.煤的综合利用拓展延伸随堂练习课堂小结布置作业新课讲解新课导入煤我国煤炭资源丰富，石油和天然气资源却相对不足，煤炭保有储量超过1万亿吨，占我国化石能源总储量的90%以上。煤炭在我国总能源消费中所占的比重也很大，约70%左右，远超世界平均水平。 使煤在氧气不足的情况下不充分燃烧。在隔绝空气的情况下加强热使煤分解。在高温高压下，在催化剂等作用下使煤发生裂解并加氢。COH2CH4等焦炭煤焦油焦炉气（CO、H2、CH4、CO2等）汽油煤油柴油等作燃料气和化工原料作液体燃料用于金属冶炼、制造电极作化工原料拓展延伸随堂练习课堂小结布置作业新课讲解新课导入气化焦化液化化学变化 拓展延伸随堂练习课堂小结布置作业新课讲解新课导入煤的综合利用 工业的血液石油2.石油的组成和利用拓展延伸随堂练习课堂小结布置作业新课讲解新课导入石油物理变化分馏溶剂油汽油航空煤油煤油柴油润滑油石蜡沥青原理：石油中各成分的沸点不同。 石油的综合利用拓展延伸随堂练习课堂小结布置作业新课讲解新课导入塑料、合成橡胶、合成纤维即三大有机合成材料。 3.天然气的综合利用拓展延伸随堂练习课堂小结布置作业新课讲解新课导入天然气主要是由碳和氢组成的气态化合物，其中主要的是甲烷（CH4)。甲烷的物理性质①通常状况下为无色、无味、气体②难溶于水，密度比空气小 存在于池沼的底部（常称为沼气） 拓展延伸随堂练习课堂小结布置作业新课讲解新课导入实验探究：观察甲烷气体及其燃烧现象：化学方程式：①明亮的蓝色火焰；②烧杯内壁有水雾；③杯壁上澄清石灰水变浑浊；④放出热量。CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O 点燃注意：在点燃甲烷前要检验纯度。观察甲烷的颜色、状态。点燃从导管放出的甲烷，在火焰的上方罩一个冷而干燥的烧杯。过一会儿， 观察烧杯壁上的现象。实验探究1：实验探究2：迅速把烧杯倒过来， 向烧杯内注入少量澄清石灰水， 振荡， 观察现象。 拓展延伸随堂练习课堂小结布置作业新课讲解新课导入合理利用与开发新能源按照目前全世界对化石燃料的消耗速度计算，化石燃料可供人类使用的时间如下图所示，根据图示，谈谈你对化石燃料使用与开发的看法。45-50年50-60年?200-220年 节约能源 提高燃料的利用率拓展延伸随堂练习课堂小结布置作业新课讲解新课导入改进燃料燃烧设备和技术，使燃料充分燃烧；研制节能产品，减少能源消耗；节约用电 ；节约用煤； 对燃料进行深加工后综合利用。合理利用与开发新能源 拓展延伸随堂练习课堂小结布置作业新课讲解新课导入开发新能源太阳能风能核能地热能水能生物质能 新课讲解随堂练习课堂小结新课导入布置作业拓展延伸可燃冰——未来的新能源陆地冻土区可燃冰实物样品 海域可燃冰实物样品可燃冰外观像冰， 主要含有甲烷水合物（由甲烷分子和水分子组成）， 还含少量二氧化碳等气体。其在低温和高压条件下形成，一体积可燃冰可储载100 ～ 200倍体积的甲烷气体， 具有能量高、燃烧值大等优点。目前，可燃冰的开发尚处于试验性开采阶段。 新课讲解拓展延伸课堂小结新课导入布置作业随堂练习1．煤、石油、天然气是重要的化石燃料，下列关于化石燃料的叙述错误的是( )A．在地球上的蕴藏量都是有限的B．石油是一种化工产品C．将煤隔绝空气加强热可制得焦炭D．完全燃烧时都有二氧化碳生成B 新课讲解拓展延伸课堂小结新课导入布置作业随堂练习2.“能源危机”是当今世界各国共同面临的问题，对此，以下措施可行的是（　　）A．关闭现有的火力发电站，各地都要新建水力和风力发电站 B．完善石油勘探技术，尽可能多的开发使用石油资源C．停止使用石油资源，以核能和太阳能取代 D．人人都要自觉做到节约用水、节约用电、不浪费和人为毁坏物品D 新课讲解拓展延伸课堂小结新课导入布置作业随堂练习3.随着人类对能源的需求日益增长，开发和利用新能源成为越来越迫切的需求。请回答：(1)目前，人类使用的燃料大多来自化石燃料，如_______、石油和天然气，它们属于_____________(填“可再生”或“不可再生”)能源。(2)目前，我国的一些地区正在使用乙醇汽油(在汽油中加入适量乙醇)作为汽车燃料，这样做的优点有_______(填字母序号)。A．