鲁教版九年级化学上册《燃烧与灭火》第2课时示范课教学课件.pptx

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第一节 燃烧与灭火;2.通过对氢气燃烧和爆炸的实验探究,了解爆炸的原理及防范爆炸的措施,能识别日常生活中的易燃物和易爆物。;新课讲解;拓展延伸; 工人师傅用氧炔焰进行金属切割或金属焊接时,通过调节乙炔(C2H2)和氧气进气阀门来改变两种气体的比例,从而控制氧炔焰的温度。;拓展延伸;拓展延伸;拓展延伸;不充分燃烧的危害;一氧化碳是无色无味的气体,能与血红蛋白结合,使人缺氧中毒死亡。;请解释下列现象,并据此归纳促进可燃物燃烧的方法。;二、爆炸是如何发生的;氢气的燃烧和爆炸;拓展延伸;爆炸是可燃物在________空间___________燃烧而在短时间内产生大量________和________所发生的现象。;是不是只要氢气与空气的混合物遇到明火都会发生爆炸?;拓展延伸;;新课讲解;1.能使煤的燃烧更加充分的措施是( ) A.使用催化剂 B.增加煤块 C.提高炉体温度 D.把煤块粉碎;3.近期发生的火灾和爆炸事件给人们敲响了安全警钟,下列说法或做法不正确的是( ) A.对发生的火灾,首先要尝试用水扑灭,同时考虑其它办法 B.只要控制好燃烧和爆炸的条件,就能使之为我所用,造福人类 C.加油站、加气站内拨打电话可能引发燃烧或爆炸 D.明火附近避免喷洒空气清新剂或杀虫剂,以免引发火灾;新课讲解;布置作业;谢谢大家!第一节 燃烧与灭火;2.通过对氢气燃烧和爆炸的实验探究,了解爆炸的原理及防范爆炸的措施,能识别日常生活中的易燃物和易爆物。;新课讲解;拓展延伸; 工人师傅用氧炔焰进行金属切割或金属焊接时,通过调节乙炔(C2H2)和氧气进气阀门来改变两种气体的比例,从而控制氧炔焰的温度。;拓展延伸;拓展延伸;拓展延伸;不充分燃烧的危害;一氧化碳是无色无味的气体,能与血红蛋白结合,使人缺氧中毒死亡。;请解释下列现象,并据此归纳促进可燃物燃烧的方法。;二、爆炸是如何发生的;氢气的燃烧和爆炸;拓展延伸;爆炸是可燃物在________空间___________燃烧而在短时间内产生大量________和________所发生的现象。;是不是只要氢气与空气的混合物遇到明火都会发生爆炸?;拓展延伸;;新课讲解;1.能使煤的燃烧更加充分的措施是( ) A.使用催化剂 B.增加煤块 C.提高炉体温度 D.把煤块粉碎;3.近期发生的火灾和爆炸事件给人们敲响了安全警钟,下列说法或做法不正确的是( ) A.对发生的火灾,首先要尝试用水扑灭,同时考虑其它办法 B.只要控制好燃烧和爆炸的条件,就能使之为我所用,造福人类 C.加油站、加气站内拨打电话可能引发燃烧或爆炸 D.明火附近避免喷洒空气清新剂或杀虫剂,以免引发火灾;新课讲解;布置作业;谢谢大家!

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