教学大纲-审计案例专题.pdf

《审计案例专题》课程教学大纲 一、大纲使用说明 （一）课程的地位及教学目标 《审计案例专题》是为会计专业本科学生开设的一门专业选修课， 是一门综合性较强的学科，主要讲授国内外经典审计案例，针对案例的 背景进行简要介绍说明，梳理出案例中的主要问题，帮助学生进一步分 析理清思路；案例分析部分，结合财务报表课程的基本原理、概念及审 计基本理论知识、审计方法、审计程序，解释案例涉及的焦点问题，以 及建议对策和解决方案，从而提高审计实践能力的课程学习环节。 本课程的教学目标是促进学生联系实际综合运用审计理论、审计方 法、审计依据及审计准则，进而提高审计作业的能力。通过案例讲解和 案例总结的方式讲授审计案例，为会计专业学生提供间接认识审计实践 的训练，以培养学生的分析思维和提高综合判断能力。 （二）知识、能力及技能方面的基本要求 1.基本知识：掌握审计人员职业道德规范、审计证据的含义、重要 性水平、风险应对概念、审计基本方法、审计程序、审计准则、审计依 据等基本知识。 2.基本理论和方法： 掌握被审计单位的会计责任、审计人员的审计责任、审计证据的主 要类型 、销售与收款循环审计基本理论、生产与存货循环审计基本理 论、筹资与投资循环审计基本理论、财务报表审计中对舞弊责任的认定、 会计估计方法、会计信息披露内容等理论和方法。了解审计案例所反映 出来的典型事例。 3.基本技能: 依据和适用审计准则、根据审计依据分析审计事例、案例的能力， 较熟练地综合运用审计方法、审计依据及审计准则的能力等。 （三）实施说明 1．教学方法：教学中要通过案例讲解和案例总结的方式讲授，重点 对审计案例依据和适用审计依据、审计准则的情况进行介绍、讲解和总 结；尽量采用启发方式教学，培养学生理论联系实际，标准联系实务， 依据联系定性的实践能力；安排一定的作业训练，以增强学生对案例分 析能力和对审计方法、审计依据及审计准则的理解；可以安排适当的课 堂讨论，以提高学生学习兴趣，巩固对对审计方法、审计依据及审计准 则的理解，并积累间接经验。 2．教学手段：本课程属于专业课，在教学中应采用多媒体、电子教 案课件等先进教学手段，以保证教学过程高效和教学效果生动。 （四）对先修课的要求 本课程的教学必须在完成先修课程之后进行。本课程主要的先修课 程有基础会计、财务会计、成本会计、商业会计、审计学等各类专业会 计课程及财务管理、税法、经济法。 （五）对习题课、实践环节的要求 1．对重点、难点章节应安排习题训练，并结合习题训练进行讲解， 以使学生消化和巩固所学知识。 2．各章作业要尽量覆盖大纲内容，具有典型性并适量，作业题内容 必须包括基本知识、基本理论及技能的内容，作业要能起到依据和适用 审计准则、根据审计依据分析审计事例、案例的能力的作用，对作业中 的重点、难点，课上应做必要的提示，并适当安排课内讲评作业。学生 必须独立、按时完成课外习题和作业，作业的完成情况应作为评定课程 成绩的一部分。 （六）课程考核方式 1．考核方式：考查 2．考核目标：在考核学生对基本知识、基本理论及技能的基础上， 重点考核学生的审计方法、审计依据及审计准则的综合运用，分析审计 事例、案例的能力。 3.成绩构成：出勤、课堂表现、课后作业、日常测验、期末成绩等 各占一定比例，具体分配比例可由授课教师自行掌握。 （七）参考书 目 《财务报表审计案例分析》杨罡 编，立信会计出版社，2014.11 《审计职前教育丛书：会计舞弊审计实务与案例分析》，夏灿华， 张笑，皮军华 著，湖南人民出版社，2016.8. 《审计学》，秦荣生，卢春泉编著，中国人民大学出版社，2017.4 二、中文摘要 《审计案例专题》是会计专业学生可以选修的专业课。课程通过审计 案例介绍、讲解和总结，促进学生联系实际综合运用审计理论、审计方 法、审计依据及审计准则，培养学生综合运用审计方法、审计依据及审 计准则的能力、适时分析审计事例、案例的能力，形成间接经验的积累 和提高实践技能。通过本课程的学习，使学生对审计的基本知识理论、 基本方法有深刻的认识，同时增强学生审计实践能力。 三、课程学时分配表 序 教学内容