初二政治教学工作计划4篇.docx

初二政治教学工作计划4篇 初二政治教学工作计划 篇1 教学内容： 第三站 青春圆舞曲  教学过程：  二、预习检查  青春在不知不觉间悄然到来，我们是否做好了预备，该怎样面对青春，怎样度过我的青春的? 上节课：我们遇到的苦恼有许多，我们一起来商量一下，看看该怎样处理?  三、合作学习  四、沟通展示  1、我们要主动适应生活中的改变。  面对青春期的种种困惑和难题，我们不能回避，不能畏惧。当遇到从未经受过的改变时，要镇静应对;当面临从前未曾遇到过的新问题时，要冷静分析。  我们要学习自强独立，自主处理生活中的问题，学习与同伴、朋友相处，发觉自己的兴趣，查找自己的进展方向。  2、我们要主动寻求适当的解决方案。  对于遇到的种种问题和困惑，我们要主动和老师沟通，主动与父母沟通，争取从他们那里获得更多的生活阅历和人生道理，同时又要提高自己解决问题的能力。  碰到自己拿不定想法的事情，不妨向成年人讨些阅历，因为他们有更丰富的人生阅历和智慧。我们不知所措的事情，他们或许会有好方法。还可以查阅相关的书籍、资料，从书本上获得答案。当然，我们也可以在日记里倾诉自己的心情和想法，让日记成为自己最忠实的听众。  3、我们要学会设计自己的青春路。  人生道路十分漫长，而关键处只有几步。正确理解和把握青春期，能为一生的进展打好基础。面对青春期的改变，我们需要进行主动的自我调整，决不能沉溺于个人的心情中，要在更宽阔的视野中思索自己的成长，设计自己的青春之路。我们生活在社会中，需要主动适应社会，创造生活。只有找到个人成长与社会进展  的结合点，才能够更健康、更完善地走好青春之路。  五、达标检测  1.以下有关解除青春期心理苦恼的正确做法是( )  ①自己考试成果不理想时，用木棍打碎教室中的玻璃②感到孤独时与同学聊聊天③感到很难  解决心中的矛盾是，向老师求助④在心情不好时，到网吧玩游戏  A.①② B.②③ C.③④ D.①④  2、以下选项是属于应对青春期苦恼的策略的是( )  ①对自己的'长相、生理缺陷难受、埋怨②对自己不能转变的现实坦然接受③不太在意别  人的议论④面对任何困惑都拥有一份自信。  A、 ①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④  3.青春期让我们心理充满矛盾，要做到成长不苦恼，可以尝试学会当自己的心理医生。以下  做法不行取的是( )  A听音乐，打球  B给好朋友写信或记成长日记  C找同学沟通，共享成长的体验  D 进网吧找网友聊天  4.在日常生活中，每当我们与父母发生了误会和矛盾时，我们应当( ) A不理不睬，坚持自己的意见不妥协  B冷静下来，心平气和地与父母沟通和沟通  C学会忍让，容许父母提出的全部要求  D敢于抗争，直到父母满足自己的要求为止  5.小明进入青春期后，在家总爱和父母“顶牛〞对着干，在学校也常常和同学闹矛盾，发生  冲突。为此，他感到很苦恼，他的正确做法有( ) ①我行我素唯我独尊 ②主动沟通得到帮助  ③学会当自己的“心理医生〞 ④自我封闭，少与他人交往  A①② B②③ C③④ D①④ 答案：1B 2B 3D 4B 5B  六、预习设置  七、课后小结(反思)  专心 爱心 用心 初二政治教学工作计划 篇2 一、 教学目标：  通过教学使学生学会交往，提升学生的道德水平，培育学生的竞争和合作意识，增添处事能力，促使自身进展。教会学生与同学、教师结伴同行，走过美妙的青春，走向美好的人生。在冲突的学习中化解矛盾，健康成长。并把握肯定的法律学问，培育学生知法，懂法，用法。  二、教学内容分析：  共有四个单元：第一单元让爱驻我家，有“相亲相爱一家人〞和“我门共有一个家〞两课组成，本册书把学会交往作为主线，培育学生的交往能力是教学重点，第一单元以与父母交往作为开篇，有着现实的重要意义。第二单元学会交往天地宽，有“在交往中完善自我〞和“把握交往艺术，提高交往能力〞两课组成，这一单元是要让学生学会与同学和老师的交往，是上一单元的深化。第三单元在合作中进展，有“合作竞争求进展〞和“合奏好生活的乐章〞组成，这一单元是前两个单元的扩展。第四单元我们依法享有人身权，财产权，消费者权，有“法律爱护我们的权利〞、“伴我们一生的权利〞、“依法享有财产权，消费者权〞四课组成。  三、教学重点：  通过教学使学生学会交往，提高学生的交往能力。教育学生